🎓

Независимая оценка компетенции

✓ Объективная оценка знаний
✓ Свидетельство НОПК
✓ Рейтинг педагога
✓ Достижения и медали

Войти Регистрация

🏅 Топ-10 участников

Скворцова Анжела Вик 100.0% 1

Яркова Екатерина Иго 100.0% 2

Блинова Кристина Вит 100.0% 3

Шумакова Алена Анато 100.0% 4

Радовня Татьяна Леон 100.0% 5

Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 6

Евгения Сальникова 100.0% 7

Мамаева Аминат Вахае 100.0% 8

Алёна Алексеевна Кня 100.0% 9

Егорова Татьяна Нико 100.0% 10

Современные образовательные технологии в преподавании истории

Тест из 20 вопросов охватывает спектр современных образовательных технологий, рекомендованных к применению на уроках истории в условиях реализации обновлённых ФГОС ООО и СОО. Рассматриваются технология развития критического мышления, проблемное обучение, кейс-технологии, ИКТ и цифровые исторические ресурсы, технология смешанного обучения, игровые технологии, музейная педагогика, технология дебатов. Вопросы опираются на требования Федеральных образовательных программ (приказы №370 и №371 в редакциях 2025 года), Профессиональный стандарт «Педагог» (приказ №544н), Историко-культурный стандарт и методические рекомендации. Выявляются типичные ошибки, связанные с неверным пониманием сущности технологий и смешением их с отдельными приёмами.

Войдите для прохождения теста

0 человек прошли

Получите официальное Свидетельство

После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции

✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
✓ Указывается количество набранных баллов
✓ Доставка в электронном виде

Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

Какая образовательная технология наиболее эффективна для формирования умения анализировать исторические версии и оценки?

Технология развития критического мышления через чтение и письмо Технология исключительно лекционного преподавания Технология заучивания дат Технология механического переписывания

Какой приём технологии развития критического мышления используется на стадии вызова при изучении темы «Реформы Петра I»?

Составление кластера или таблицы «Знаю – Хочу узнать – Узнал» Написание итоговой контрольной работы Проведение хронологического диктанта Выставление отметок в журнал

Что из перечисленного является отличительным признаком кейс-технологии на уроке истории?

Анализ и решение обучающимися реальной или смоделированной исторической ситуации с опорой на документы Изложение учителем готового материала в монологе Заучивание дат хором Заполнение контурной карты под диктовку

Какая технология предполагает чередование очного изучения материала и самостоятельной работы с цифровыми историческими ресурсами?

Технология смешанного обучения Технология исключительно дистанционного обучения Технология традиционного фронтального опроса Технология наставничества без цифровых компонентов

В соответствии с требованиями СанПиН, какова максимальная продолжительность использования видеофрагментов на уроке истории в 6 классе?

Не более 20–25 минут при условии смены видов деятельности Не более 45 минут непрерывно Не более 10 минут за весь учебный день Использование видео запрещено на уроках истории

Какой цифровой инструмент позволяет организовать виртуальную экскурсию по музею на уроке истории?

Образовательные платформы с 3D-турами по музеям и историческим объектам Текстовый редактор без сетевых функций Электронная почта Офлайн-калькулятор

Какое трудовое действие в соответствии с Профессиональным стандартом «Педагог» предполагает владение современными образовательными технологиями на уроках истории?

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Только проверка тетрадей Исключительно ведение классного журнала Организация питания обучающихся

Какой вид деятельности с использованием исторических онлайн-архивов соответствует требованиям ФОП?

Самостоятельный поиск и анализ оцифрованных исторических документов с последующим обсуждением Пассивный просмотр без задания Запрет на использование онлайн-архивов Использование только печатных документов

Что из перечисленного является примером игровой технологии на уроке истории в 5 классе?

Исторический квест с маршрутным листом и заданиями по станциям Чтение параграфа учебника про себя Написание реферата на 30 страниц Проведение двухчасовой контрольной работы

Какова роль ИКТ-компетентности учителя истории согласно Профессиональному стандарту «Педагог»?

Владение и применение ИКТ для визуализации исторического материала и организации проектной деятельности Умение только набирать текст Навык исключительно отправки электронной почты ИКТ-компетентность не входит в требования

Какая технология наиболее эффективна для организации дискуссии по спорному историческому вопросу?

Технология дебатов с распределением ролей и опорой на заранее изученные источники Технология индивидуального заучивания Технология фронтального опроса Технология исключительно самостоятельной работы

Что из перечисленного является типичной ошибкой педагога при применении проблемного обучения на уроке истории?

Формулирование проблемы учителем и немедленное предоставление единственно верного ответа Предоставление времени на обдумывание Организация обсуждения гипотез Побуждение к аргументации

В соответствии с ФОП ООО, какие электронные образовательные ресурсы рекомендовано использовать при изучении истории?

Ресурсы, включённые в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию Любые ресурсы без проверки содержания Исключительно самостоятельно созданные учителем материалы Только печатные издания в оцифрованном виде

Какой принцип здоровьесберегающей технологии является обязательным при проведении урока истории?

Чередование различных видов учебной деятельности не реже чем через 7–10 минут Проведение урока в статичной позе в течение всех 45 минут Максимальная продолжительность работы с текстом — 30 минут без перерыва Исключение двигательной активности

Что такое технология формирующего оценивания на уроке истории?

Оценивание в процессе обучения, обеспечивающее обратную связь и корректировку понимания исторического материала Выставление отметок исключительно в конце четверти Оценка только итоговой контрольной Оценивание только администрацией

Какая образовательная технология предполагает работу с историческими реконструкциями?

Технология музейной педагогики и исторического моделирования Технология исключительно лекционного преподавания Технология отказа от наглядности Технология заучивания дат

В соответствии с Постановлением Правительства №1678, какое требование предъявляется к дистанционному обучению истории?

Обеспечение идентификации личности обучающегося и контроль прохождения аттестации Запрет на дистанционное обучение истории Обязательное проведение всех уроков только в дистанционном формате Отказ от контроля результатов

Что из перечисленного характеризует технологию проектного обучения на уроке истории?

Создание обучающимся исторического продукта в результате самостоятельной исследовательской деятельности Пассивное восприятие информации Многократное копирование текста Исключительная опора на запоминание

Какой сервис наиболее эффективен для создания ленты времени на уроке истории?

Специализированные онлайн-сервисы для создания хронологических шкал с возможностью добавления изображений и описаний Текстовый редактор Калькулятор Лента времени создаётся только на бумаге

В чём заключается отличие технологии от методического приёма в преподавании истории?

Технология представляет собой целостную систему с гарантированным результатом, приём — отдельный элемент урока Технология и приём являются синонимами Приём шире технологии Технология всегда сводится к компьютеру

Отвечено: 0 из 20