Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии

🎓

Независимая оценка компетенции

✓ Объективная оценка знаний
✓ Свидетельство НОПК
✓ Рейтинг педагога
✓ Достижения и медали

Войти Регистрация

🏅 Топ-10 участников

Скворцова Анжела Вик 100.0% 1

Скрипник Ольга Андре 100.0% 2

Яркова Екатерина Иго 100.0% 3

Блинова Кристина Вит 100.0% 4

Марина Александровна 100.0% 5

Игнатьева Наталья Ва 100.0% 6

Макерова Тамара Иван 100.0% 7

Радовня Татьяна Леон 100.0% 8

Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 9

Алёна Алексеевна Кня 100.0% 10

Требования к результатам освоения программы по литературе (личностные, метапредметные, предметные)

Тест из 20 вопросов охватывает классификацию образовательных результатов по литературе согласно обновлённым ФГОС основного общего и среднего общего образования, а также Федеральным образовательным программам (приказы Минпросвещения №370 и №371 в редакциях 2025 года). Рассматриваются особенности личностных результатов (духовно-нравственное воспитание, эстетическое развитие, гражданская идентичность), метапредметных результатов (смысловое чтение, работа с информацией, логические действия) и предметных результатов на базовом и углублённом уровнях. Материал направлен на выявление типичных ошибок, связанных со смешением видов результатов и неверной интерпретацией требований ФГОС.

Войдите для прохождения теста

0 человек прошли

Получите официальное Свидетельство

После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции

✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
✓ Указывается количество набранных баллов
✓ Доставка в электронном виде

Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

На какие три группы в соответствии с обновлёнными ФГОС подразделяются образовательные результаты освоения программы по литературе?

Личностные, метапредметные, предметные Читательские, аналитические, творческие Знаниевые, деятельностные, ценностные Базовые, повышенные, олимпиадные

Что из перечисленного относится к личностным результатам освоения программы по литературе согласно ФГОС ООО?

Сформированность нравственных чувств и эстетического сознания через освоение художественного наследия Умение определять жанр литературного произведения Знание литературных направлений Владение навыками цитирования

Какое универсальное учебное действие в соответствии с ФГОС ООО относится к метапредметным познавательным результатам при изучении литературы?

Умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями в художественном тексте и поступками героев Знание сюжета романа «Война и мир» Сформированность патриотического сознания Умение выразительно читать стихотворение

В чём заключается отличие предметных результатов по литературе на углублённом уровне ФГОС СОО от базового уровня?

Включение требований к самостоятельному литературоведческому анализу в широком историко-культурном контексте Полное исключение анализа текста Замена предметных результатов исключительно личностными Снижение требований к знанию произведений

Какой из перечисленных результатов освоения программы по литературе является предметным согласно ФГОС ООО?

Умение анализировать литературное произведение: определять тему, идею, проблематику и художественные средства Готовность к сотрудничеству при обсуждении книги Осознание ценности чтения Владение навыками публичной презентации

Какое универсальное учебное коммуникативное действие формируется в процессе изучения литературы согласно ФГОС ООО?

Умение формулировать и аргументировать своё мнение о прочитанном произведении в устной и письменной форме Знание биографий писателей Умение декламировать стихи Сформированность эстетического вкуса

Что из перечисленного является метапредметным регулятивным результатом освоения программы по литературе?

Умение самостоятельно определять цели своего обучения и планировать чтение Знание текста «Евгения Онегина» Умение писать сочинение Сформированность нравственного сознания

Какое требование к предметным результатам по литературе включено в ФОП ООО в части работы с текстом?

Умение выявлять в произведении изобразительно-выразительные средства языка и определять их роль Умение быстро читать вслух Знание всех литературных премий Готовность к посещению театра

В каком разделе ФОП ООО по литературе содержится перечень личностных результатов освоения программы?

Целевой раздел Содержательный раздел Организационный раздел Календарно-тематическое планирование

Какое из перечисленных положений относится к духовно-нравственному воспитанию как личностному результату при изучении литературы?

Развитие морального сознания через решение нравственных проблем на основе поступков литературных героев Умение анализировать композицию произведения Владение литературоведческой терминологией Способность классифицировать жанры

Какое из перечисленных универсальных учебных познавательных действий относится к смысловому чтению на уроках литературы?

Умение понимать подтекст и авторскую позицию, скрытую за художественными средствами Умение быстро перелистывать страницы Знание количества страниц Готовность пересказывать текст

Что из перечисленного является личностным результатом эстетического воспитания при изучении литературы?

Сформированность способности воспринимать и оценивать прекрасное в литературе и жизни Умение определять стихотворный размер Знание жанров фольклора Владение техникой литературного перевода

В соответствии с ФГОС СОО, какой метапредметный результат связан с умением работать с критической литературой?

Умение критически оценивать и интерпретировать информацию из литературоведческих источников Знание правил оформления цитат Умение пользоваться библиотечным каталогом Способность перечислять критические статьи

Какая группа результатов в ФГОС ООО включает в себя умение писать сочинение на литературную тему?

Предметные результаты Личностные результаты Метапредметные результаты Только воспитательные результаты

Какой из перечисленных результатов по литературе относится одновременно к предметным и к формированию функциональной грамотности?

Умение использовать читательский опыт для решения жизненных задач и понимания поведения людей Умение публично выступать Осознание ценности литературы Готовность к продолжению образования

В чём заключается специфика оценки личностных результатов освоения программы по литературе согласно методическим рекомендациям?

Личностные результаты не подлежат персонифицированной оценке, оценивается динамика в рамках мониторинга Личностные результаты оцениваются отметкой за сочинение Личностные результаты проверяются в ходе ОГЭ Личностные результаты оцениваются только на олимпиадах

Какой метапредметный результат в соответствии с ФГОС ООО связан с групповым обсуждением произведения?

Умение организовывать учебное сотрудничество и вести диалог, слушать и понимать других Умение самостоятельно читать Знание правил литературной дискуссии Способность перечислять персонажей

Какое требование к предметным результатам по литературе на уровне ООО связано с формированием читательской культуры?

Умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику художественных текстов Способность различать шрифты Знание фамилий всех издателей Умение переплетать книги

В чём проявляется преемственность предметных результатов по литературе между уровнями ООО и СОО?

Расширение круга чтения и углубление аналитических умений при сохранении структуры результатов Полная замена русской литературы зарубежной Исключение лирики из программы СОО Снижение требований к сочинениям

Какая группа результатов согласно ФГОС включает умение самостоятельно выбирать произведения для чтения?

Метапредметные регулятивные результаты Личностные результаты Предметные результаты Результаты внеурочной деятельности

Отвечено: 0 из 20