Урок по предмету Человек, тема "Мои ушки" построен в игровой форме. На уроке много физминуток, различных заданий и упражнений по этой теме. Учитель расширяет знания детей об ушах как важном органе, знакомит детей со строением уха и основными правилами ухода за ушами, воспитывает бережное отношение к своему здоровью. У обучающихся с ОВЗ мы, учителя-дефектологи, развиваем память, речь,слуховое внимание, активизируем словарный запас слов. Все эти методы и приемы используются на таком интересном и познавательном уроке.
Очень интересный сборник логопедических занятий "Веселый язычок". Работая со сказками, дети выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательную гимнастику, у них учитель развивает звукоподражание животным, птицам. Я думаю, что этот материал будет очень полезен и учителям-дефектологам. Огромное спасибо!!!
Очень интересная и полезная презентация урока литературного чтения во 2 классе для обучающихся с ОВЗ "Учим стихи". На уроке учитель применяет педагогические и коррекционно-педагогические технологии для коммуникации, которые развивают интерес, внимание, общение у неговорящих детей. Такой урок с применением презентации будет ярким, красочным, надолго останется в памяти детей.
При закреплении свойств снега и льда, можно использовать красочную презентацию, музыку. В презентацию можно включить загадки, стихи, пословицы, поговорки. Такой урок дольше останется в памяти ребят с ОВЗ.
Очень хорошие и полезные советы даются родителям и педагогам, чтобы ребенок заговорил! Учитель, воспитатель является образцом для подражания детей, они даже копируют его поведение. Поэтому надо обогащать словарный запас детей, научить их верно, строить предложения, правильно и четко произносить звуки и слова. Учителю надо интересно рассказывать сказки, стихи. Используя фольклор, учитель сможет преподнести материал в более красочном, интересном, познавательном варианте. На уроках я всегда использую пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, потешки. Они вносят в урок элемент занимательности, красочности. Важную роль играет дыхательная, артикуляционная гимнастика. На уроках уместно применять пальчиковые игры, массаж пальцев. Применяя такие методы, приемы обучения, вашим ученикам на уроках будет весело, интересно.
Учитель расширяет знания детей об ушах как важном органе, знакомит детей со строением уха и основными правилами ухода за ушами, воспитывает бережное отношение к своему здоровью.
У обучающихся с ОВЗ мы, учителя-дефектологи, развиваем память, речь,слуховое внимание, активизируем словарный запас слов. Все эти методы и приемы используются на таком интересном и познавательном уроке.
Учитель, воспитатель является образцом для подражания детей, они даже копируют его поведение. Поэтому надо обогащать словарный запас детей, научить их верно, строить предложения, правильно и четко произносить звуки и слова. Учителю надо интересно рассказывать сказки, стихи. Используя фольклор, учитель сможет преподнести материал в более красочном, интересном, познавательном варианте. На уроках я всегда использую пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, потешки. Они вносят в урок элемент занимательности, красочности. Важную роль играет дыхательная, артикуляционная гимнастика. На уроках уместно применять пальчиковые игры, массаж пальцев. Применяя такие методы, приемы обучения, вашим ученикам на уроках будет весело, интересно.