Комментарии

Александра Алексеевна , спасибо за материал.Детям сложно всегда даётся материал о стихотворных размерах, Ваша самостоятельная работа может быть использована и в качестве тренинга на этапе обобщающего повторения по теме " Стихотворные размеры"

Ольга Владимировна, спасибо за материал ! Пригодится на этапе текущего контроля знания текста повести.

Уважаемая Татьяна Сергеевна, Ваш урок соответствует требованиям ФГОС. Каждый этап урока имеет название и цель. Используется фронтальная, индивидуальная, групповая работа на уроке. Личностные результаты обучения нацелены на саморазвитие, формирование у учащихся таких ценностно- смысловых установок , как доброта, честность, совестливость. Но на этапе рефлексии учебной деятельности можно было бы не просто задавать вопросы: «Достигли ли цели урока? Что нового узнали? Понравился ли вам урок?», а организовать самооценку учениками собственной учебной деятельности на уроке; соотнести цель и результаты работы а, может быть, использовать такую форму, как, например: « Закончи предложение: « Я был сегодня на уроке успешен, потому что…». С уважением, Людмила Давыдовна

Уважаемый Денис Васильевич, Ваш материал может быть использован на этапе обобщающего повторения по теме " Разряды местоимений" в качестве самостоятельной работы. Вы в комметарии пишете:" Она ( контрольная работа) содержит в себе уникальный, искусственно составленный текст..." Извините, но я не поняла, в чём уникальность этих обычных текстов?

Татьяна Рафаиловна,спасибо за предоставленный материал. Попробую со своими шестиклассниками , с Вашего разрешения, воспользоваться материалом и поставить мини- спектакль. С уважением, Людмила Давыдовна