Елена Сергеевна, я с большим интересом прочитала вашу статью. В работе вы раскрываете различные аспекты здорового образа жизни на примере пословиц и поговорок русского народа. Действительно, в пословицах и поговорках нашли отражение многовековые наблюдения наших предков, они поистине кладезь народной мудрости. Я часто использую на уроках русского языка тематические подборки пословиц поговорок в качестве дидактического материала, поэтому меня так заинтересовала ваша статья. Спасибо вам за представленный материал.
В ходе урока учащиеся знакомятся с биографией И.А. Крылова и жанровыми признаками басен на примере басни «Ворона и Лисица». Структура урока соответствует ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход, с помощью которого учитель умело мотивирует учащихся к активной учебной деятельности. Учащимся предлагаются разнообразные задания. Уверена, что урок прошёл интересно и динамично. Небольшое замечание: в технологической карте урока упоминаются слайды презентации, но самой презентации нет. Презентацию можно было бы оформить как Приложение к уроку или вставить слайды в таблицу. Это создало бы более полное впечатление об уроке. Спасибо за представленный урок.
Спасибо за представленный материал. Тема урока отличается актуальностью. На уроке учитель умело сочетает традиционные и нетрадиционные приёмы работы, учит учащихся наблюдать за речью современного человека, в том числе и в социальных сетях. Урок направлен на развитие у учащихся знаний о тексте и его признаках, расширяет представление старшеклассников о нормах русского языка, заставляет задуматься о роли СЛОВА в жизни людей и быть внимательнее к своей речи и речи окружающих людей. Помимо предметных целей по русскому языку, на уроке реализуются воспитательные задачи, формируются коммуникативные умения учащихся, которые пригодятся им в дальнейшей жизни. Спасибо автору за замечательный урок.
Спасибо за представленный материал. Презентация содержит необходимый материал для написания сочинения по картине К.Е. Маковского "Дети, бегущие от грозы": небольшую биографическую справку о художнике, стихотворение-иллюстрацию к картине Ф.И. Тютчева «Люблю грозу в начале мая...», иллюстративный материал, материалы для проведения словарной и лексической работы, план написания сочинения. Уверена,что материал презентации вызовет эмоциональный отклик у учащихся, они справятся с поставленной на уроке задачей и напишут замечательные сочинения по картине,
Спасибо за представленный материал. Вопросы соответствуют возрасту учащихся, содержанию программы по литературе в 5 классе, отличаются разнообразием и ,бесспорно, они будут интересны для пятиклассников. С помощью данной викторины можно не только проверить знания учащихся по изученной теме, но и расширить их представления о писателе, его детских годах и окружении. Работа аккуратно оформлена, содержит ответы на вопросы викторины, которые можно использовать, по усмотрению учителя, и для самопроверки или взаимоконтроля. Также представлен список использованных источников.
басен на примере басни «Ворона и Лисица». Структура урока соответствует ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход, с помощью которого учитель умело мотивирует учащихся к активной учебной деятельности. Учащимся предлагаются разнообразные задания. Уверена, что урок прошёл интересно и динамично.
Небольшое замечание: в технологической карте урока упоминаются слайды презентации, но самой презентации нет. Презентацию можно было бы оформить как Приложение к уроку или вставить слайды в таблицу. Это создало бы более полное впечатление об уроке.
Спасибо за представленный урок.
На уроке учитель умело сочетает традиционные и нетрадиционные приёмы работы, учит учащихся наблюдать за речью современного человека, в том числе и в социальных сетях.
Урок направлен на развитие у учащихся знаний о тексте и его признаках,
расширяет представление старшеклассников о нормах русского языка, заставляет задуматься о роли СЛОВА в жизни людей и быть внимательнее к своей речи и речи окружающих людей. Помимо предметных целей по русскому языку, на уроке реализуются воспитательные задачи, формируются коммуникативные умения учащихся, которые пригодятся им в дальнейшей жизни. Спасибо автору за замечательный урок.
Презентация содержит необходимый материал для написания сочинения по картине К.Е. Маковского "Дети, бегущие от грозы": небольшую биографическую справку о художнике, стихотворение-иллюстрацию к картине Ф.И. Тютчева «Люблю грозу в начале мая...», иллюстративный материал, материалы для проведения словарной и лексической работы, план написания сочинения. Уверена,что материал презентации вызовет эмоциональный отклик у учащихся, они справятся с поставленной на уроке задачей и напишут замечательные сочинения по картине,
Вопросы соответствуют возрасту учащихся, содержанию программы по литературе в 5 классе, отличаются разнообразием и ,бесспорно, они будут интересны для пятиклассников.
С помощью данной викторины можно не только проверить знания учащихся по изученной теме, но и расширить их представления о писателе, его детских годах и окружении.
Работа аккуратно оформлена, содержит ответы на вопросы викторины, которые можно использовать, по усмотрению учителя, и для самопроверки или взаимоконтроля. Также представлен список использованных источников.