Задачи разработки имеют художественно-эстетическое воспитание. Способствуют коррекции дефектов психического и физического развития обучающихся. Формируют у обучающихся эстетическую восприимчивость, умение видеть и понимать красивое в искусстве, природе, повседневной жизни. Развивают и совершенствуют эмоциональную сферу обучающихся, вызывают у них эстетические чувства и переживания. Закладывают основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи. На основе этих задач и разрабатывается содержание и методика эстетического воспитания.
Сценарий полезен для учителей начальных классов. Содержание построено по принципу простого, интересного и увлекательного. Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков.
Работа полезна для учителей начальных классов на уроке "Окружающий мир". Мир, окружающий ребёнка постоянно изменяется, происходит обогащение социального опыта ребёнка и у него возникает потребность расширить знания о природной и социальной среде, в которой он проживает. Исходя из актуальности темы, поставлена цель:закрепить знания учащихся о диких и домашних животных. Урок четко изложен, структурирован. Имеется целостная последовательность, соответствует всем требованиям.
Работа полезна для учителей начальных классов на занятиях для расширения общего кругозора учащихся, развития из коммуникативных навыков. Рабочая программа изложена четко, структурированная, целостная, последовательная, соответствует всем требованиям.
На титульном листе рабочей программы указано наименование общеобразователь ной организации, указано название программы, возрастная категория, срок реализации, а так же кем составлена. Пояснительная записка отражает актуальность принятия и реализации программы. Целесообразность данной программы заключается в том, что она отвечает всем современным требованиям воспитательного процесса.
Способствуют коррекции дефектов психического и физического развития обучающихся.
Формируют у обучающихся эстетическую восприимчивость, умение видеть и понимать красивое в искусстве, природе, повседневной жизни.
Развивают и совершенствуют эмоциональную сферу обучающихся, вызывают у них эстетические чувства и переживания. Закладывают основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи.
На основе этих задач и разрабатывается содержание и методика эстетического воспитания.
Содержание построено по принципу простого, интересного и увлекательного.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков.
Мир, окружающий ребёнка постоянно изменяется, происходит обогащение социального опыта ребёнка и у него возникает потребность расширить знания о природной и социальной среде, в которой он проживает. Исходя из актуальности темы, поставлена цель:закрепить знания учащихся о диких и домашних животных.
Урок четко изложен, структурирован. Имеется целостная последовательность, соответствует всем требованиям.
Пояснительная записка отражает актуальность принятия и реализации программы.
Целесообразность данной программы заключается в том, что она отвечает всем современным требованиям воспитательного процесса.