Комментарии

Большое спасибо за Ваш труд!

Данный повторительно-обобщающий урок разработан в форме дидактической игры. Это позволяет активизировать мыслительную деятельность учащихся и облегчить систематизацию изученного материала.
С учётом целей и типа урока педагогом используются различные методы: частично-поисковые, наглядные, словесные, - и формы: коллективные, индивидуальные, групповые.
видно, что учителем проделана большая работа: подобран богатый словесный и иллюстративный материал, создана презентация.
Использование игровых и компьютерных технологий позволяет повысить интерес учащихся к изучаемому предмету и придаёт динамичность уроку.

Автор данной разработки предполагает провести обобщение знаний учащихся о сказках с использованием игровых технологий. Форма проведения - КВН. Цель данного мероприятия - повышение интереса школьников к изучению русского языка и литературы. Каждый этап мероприятия имеет логическое завершение, последовательный переход.
Данное мероприятие способствует формированию личностных, познавательных, коммуникативных качеств учащихся. Подобранный материал полностью соответствует теме и поставленным задачам.
Использование технологий коллективного творческого воспитания, развивающих технологий, способствует сплочению детского коллектива и развитию чувства ответственности за общее дело.

В данной презентации представлен богатый демонстрационный материал для проведения словарной работы на уроках русского языка.
Словарная работа - важная составляющая часть любого урока русского языка. Использование подобной презентации позволит учителю значительно сэкономить время урока, охватить большой объём информации и не требует специальных учебников и других пособий. Кроме того, использование ИКТ на уроке повышает мотивацию обучающихся к учению.
представленная презентация послужит хорошим подспорьем педагогам.

Автором представлен урок "Испытание тайгой (по рассказу В.П.Астафьева "Васюткино озеро")".Структура урока продумана методически верно:мотивация деятельности обучающихся, целеполагание, актуализация знаний, первичное усвоение новых знаний, проверка понимания, закрепление, информация о домашнем задании, рефлексия. Все эти этапы логически последовательны и чётко прослеживаются в плане урока. С учётом типа урока и целей учитель предполагает использовать различные формы обучения: фронтальную, индивидуальную, работу в парах. Использует компьютер, проектор.
На уроке будет использован богатый дидактический материал, видеофрагмент, толковый словарь. Результатом урока должен явиться образовательный продукт: памятки "Советы идущему в лес" и "Если ты заблудился".

Представленная рабочая программа составлена на основе ФГОС ООО второго поколения к учебнику русского языка 7 класса Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Шанского Н.М и др. Автор представленной разработки придерживается рекомендаций составителей примерной программы по русскому языку по выделению тем и часов, предназначенных для их прохождения.
В программе прописаны планируемые результаты в соответствии с ФГОС, график контрольных работ и работ по развитию речи. В тематическом планировании содержатся указания на элементы спецификации КИМа ЕГЭ/ГИА. Также учителем разработаны и представлены в VI разделе рабочей программы контрольные работы и тестовые задания для проведения промежуточной аттестации за курс 7 класса.
Данная рабочая программа может быть рекомендована к использованию в работе другими педагогами.