Комментарии

Познакомившись с данной работой, можно отметить следующее:
1) Содержание презентации с заявленной темой частично подтверждается. В содержании презентации включены задания по темам «Нумерация чисел от 1-10», «Решение задач на увеличение числа на несколько единиц», «Решение задач геометрического характера», а не только числа 8 и 9, как заявлено в работе. Тогда тема урока будет такой: «Обобщение по теме «Числа от 1 до 10. Решение задач».

2) Заключение презентации отсутствует. По завершению выполнения заданий, необходимо дать словесную оценку, тем более детям младшего школьного возраста. Было бы хорошо, если бы в конце презентации дети прочитали, что они Молодцы!

3) Графическая информация яркая, но не отредактирована. Например, на слайде 11 не совсем понятен вопрос задачи, который расположен на трех облаках. Почему то третья часть вопроса написана с заглавной буквы. Заглавная буква в слове «поймали» никак не оправдана.

4) Графический дизайн не совсем подходит для первоклассника. Например, на 5 слайде на иллюстративный материал наложен вопрос задачи, написанный курсивом. Теряется четкость иллюстрации, а вместе с тем и понимание задачи.

5) Эффективность применения презентации в учебном процессе большая, т.к. урок в первом классе. И яркий материал привлечет и удержит внимание детей.

6) В презентации указан источник материала, использованный в презентации.

Для использования в работе учителя, презентацию необходимо доработать.

Познакомившись с данной работой, можно отметить следующее:
1) Связь презентации с заявленной темой подтверждается. Формулировка темы урока корректная.

2) Содержание презентации полностью отражает тему урока.

3) В заключении презентации было бы уместно поместить слайд с похвалой детей за отличную работу. Слайд со словом «Молодцы!» или тому подобное. Поскольку презентация подготовлена для младших школьников.

4) Графическая информация яркая, применена анимация. Графический дизайн отличный. Иллюстративный материал умело и к месту подобран.

5) Эффективность применения презентации в учебном процессе большая, т.к. урок в первом классе. И яркий материал привлечет и удержит внимание детей.

6) В презентации указан источник материала, использованный в презентации.

Спасибо за материал. Рекомендую к работе учителям начальных классов.

Познакомившись с данной работой, можно отметить следующее:
1) Связь презентации с заявленной темой подтверждается. Но формулировка темы урока некорректная. Тема урока зависит от учебной задачи урока. Если это не первый урок, поскольку написано «продолжение», то тема урока должна звучать так «Закрепление по теме «Числа от 1 до 10. Число 0».

2) Содержание презентации отражает тему урока.

3) Заключение презентации отсутствует.

4) Графическая информация яркая, но не отредактирована. Нет единого стиля в оформлении, в самих заданиях. Первые задачи даны текстовые, в конце презентации включены задачи в виде текста с картинками. Такое ощущение. Что к концу урока дети начинают забывать алфавит и учитель включает картинки вместо слов.

5) Графический дизайн оставляет желать лучшего. Иллюстративный материал слишком увеличен, несоразмерно растянут по слайду.

6) Эффективность применения презентации в учебном процессе большая, т.к. урок в первом классе. И яркий материал привлечет и удержит внимание детей.

7) В презентации указан источник материала, использованный в презентации.

Для использования в работе учителя, презентацию необходимо доработать.

Тема патриотизма актуальна всегда. И проведение классных часов в школе необходимо. Поэтому данное мероприятие полезно и востребовано среди учителей. Данный классный час входит в систему мероприятий каждой школы, направленных на военно-патриотическое воспитание школьников.
Цель классного часа: воспитание у учащихся чувства патриотизма, определение роли патриотизма в жизни современного общества, достигается через задачи образовательные, развивающие и воспитательные. Прописны так же планируемые результаты.

Так как мероприятие проходит в 3 классе, форма – это беседа с элементами игры. Данная разработка полезна в работе учителя

Данное мероприятие соответствует программе начальной школы. Цель классного часа - это познакомить младших школьников с символикой Российского государства: флагом, гербом, гимном. Воспитание патриотизма и гражданственности у детей путем популяризации государственных символов РФ.
Формировать уважительное отношение к культуре родной страны, создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине
Расширять кругозор учащихся.
Цель реализуется через задачи.
Задачи:
• формировать у школьников представление о государственной символике и преемственности в ней;
• развивать чувство гордости за родное Отечество;
• способствовать интеллектуальному развитию учащихся.
Виды работы разнообразны. Используется ИКТ:
компьютер, проектор, экран. аудиозаписи, электронная презентация. Все это говорит, что содержание занятия и его проведение запланировано с учетом возрастных особенностей учащихся.

Тема патриотизма актуальна всегда.
Данный классный час грамотно составлен: определена цель, задачи и планируемые результаты. Мероприятие соответствует возрастным особенностям детей.

Предлагаются разные формы работы: фронтальная, групповая. Методы: словесный, беседа, введение новых понятий, игра, наглядный. В течении всего классного часа используется игровая технология, для мотивации развития у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств.

Подобный классный час является одним из элементов формирования патриотического воспитания. Рекомендую использовать данную разработку учителям, работающим в начальных классах.

Диагностическая работа по математике за первое полугодие 1 класса позволит определить уровень освоения программного материала по математике, который изучался по УМК Перспектива, учебник "Математика" Дорофеева и др., в рамках безотметочного обучения. Диагностическая работа содержит в себе 8 заданий по изученным темам за первое полугодие курса математики за первый класс. Данная работа поможет выявить уровень усвоения учебного материала: знание порядкового счета от 0 до 20, проверить вычислительные навыки в пределах 20, умение решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, умение решать задачи геометрического характера. умение сравнивать числа. Рекомендую данную работу к использованию в своей работе учителям начальной школы, которые работают по УМК «Перспектива».

Современный подход к обучению русскому языку в школе, обозначенный в новом образовательном стандарте, ориентирован на формирование у школьников нескольких видов компетентности: лингвистической, языковой, коммуникативной, культурологической. В рамках языковой компетентности он предусматривает развитие прочных орфографических и пунктуационных навыков.
Работа над ошибками в начальной школе может быть индивидуальной, групповой или фронтальной. Все зависит от цели урока и учебной задачи. Но как организовать индивидуальную работу над ошибками, если в классе больше 20 человек? В этом поможет Памятка работы над ошибками, которую предлагает Меледичева Ольга Владимировна
учитель начальных классов. Памятка разработана для учащихся начальной школы по русскому языку и полностью соответствует программе по русскому языку начальной школы.
Индивидуальная работа по этой памятке проста и понятна для младших школьников, т.к. в ней прописано правило и приведены примеры. Эта памятка составлена компактно, что позволяет ее использовать как раздаточный материал.
Поскольку каждое правило пронумеровано. То можно при проверке тетрадей,
Исправить ошибку и на полях указать номер орфограммы. Ребенку дома или в классе сможет самостоятельно выполнить работу над ошибками по алгоритму, указанному в памятке.
Рекомендую учителям начальных классов использовать эту памятку в своей работе.

Проект «Спорт – это жизнь» разработан педагогом грамотно: обозначена проблема, цель, определен ожидаемый результат. Задачи проекта направлены на получение и закрепление знаний детей о спорте, здоровом образе жизни, воспитании любови к физкультуре и спорту у детей, на создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья дошкольников, а также повышению интереса родителей к занятию физкультурой. Педагог предлагает различные формы проведения мероприятий в данном проекте. Проведение мероприятий проекта планируется включение родителей.
Анализ представленной методической разработки проекта показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста. У дошкольников данный проект сформирует устойчивую мотивацию к систематическим занятиям физической культурой и спортом. У родителей появится интерес к занятиям физкультурой со своими детьми, а значит проект будет играть роль в обеспечении единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач семьи и детского сада.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.

Здравствуйте, Юлия Ивановна. Большое спасибо за материал. Вышлите, пожалуйста, код для открытия таблиц по мониторингу ууд. Моя почта atalia2013@yandex.ru . Ещё раз большое спасибо! ))))