Подскажите, пожалуйста, для какой конкретно категории детей с ОВЗ составлена данная рабочая программа? И позвольте дать рекомендацию в следующий раз в пояснительной записке указывать нормативную базу рабочей программы. Тогда и к категории ОВЗ вопросов не будет. Спасибо.

20.03.2019 | 09:41

К материалу: Логопедическое занятие с использованием средств альтернативной коммуникации по теме: "Зима"

Я познакомилась с новым мобильным приложением! Обязательно установлю его и буду использовать в работе. Спасибо Вам!

20.03.2019 | 08:51

К публикации: Конспект логопедического занятия «Дифференциация звуков и букв «О У» во 2 классе»

К сожалению, конспект отображается не полностью, поэтому непонятно, как проводится работа с предложениями. Очень жаль! :'-(

20.03.2019 | 08:45

К публикации: Комплекс развивающих упражнений на занятиях с детьми ОВЗ

Очень полезный материал! Всё собрано в одной презентации, доступно и понятно! Спасибо за Ваш труд!

20.03.2019 | 08:22

К публикации: Аграмматическая дислексия

Всё очень доступно, кратко и ёмко расписано. Спасибо за материал!

20.03.2019 | 06:39

К публикации: Речевые карты для школьного логопункта

Подскажите, пожалуйста, для каких речевых нарушений данные карты? Увидела только карту для детей с ОНР, а остальные?...

20.03.2019 | 06:27

К публикации: Развиваем навыки письма: изучаем твёрдые и мягкие согласные с гласными 1 и 2 ряда

Не совсем корректной считаю фразу "Слова начинаются с одинакового звука «р», но чем отличается этот звук"... Звук [р] - это один звук, звук [р' ] - другой...
Также не совсем ясна цель работы с текстом про мальчика Диму. Можно было включить в данный блок словарную работу (назовите игрушки и т.д.) + определение мягкости и твёрдости согласных в названии данных игрушек и т.д. А так, в целом, для психолога конспект логопедического занятия вполне сносный...

20.03.2019 | 06:20

Комментарии