Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов.
Подарок каждому слушателю! Свидетельство о развитии профессиональной компетенции.
Получите новую квалификацию по самым выгодным ценам.
Цели коррекционной работы определяются исходя из понимания психического развития ребенка как активного, деятельностного процесса. В связи с этим их постановка связана с организацией различных видов деятельности ребенка, развитием его психической активности,...
Методологические подходы к проблеме психокоррекции, можно разделить на две большие группы - психодинамические и поведенческие – зависимости от ориентации на ту или иную парадигму предмета психологии – сознание или поведение. Указанные подходы обусловливают...
Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа. Ход игры. «Что сделано человеком?» – спрашивает воспитатель и передает одному из играющих какой-либо предмет (или бросает мяч). Ребенок отвечает и передает мяч...
Согласно требованиям ФГОС ДО освоение образовательной области «Познавательное развитие» осуществляется в ДОУ в разных видах деятельности и разных формах. В коррекционных группах для детей с ТНЗ содержанием этой работы является: формирование представлений...
В связи с ростом доли обучающихся с особенностями развития можно констатировать, что на сегодняшний день вопрос необходимости осуществления особого, индивидуального подхода для детей инвалидов в решении образовательных задач является достаточно актуальным....
Цель: Расширение представлений старших дошкольников о разнообразии художественных техник изготовления творческих поделок. Задачи: - познакомить с техникой изготовления поделок из мягкого конструктора; - обучить приёмам изготовления поделок из деталей мега...
В настоящее время в России продолжается модернизация образования на всех уровнях. На решение задач по достижению высокого качества содержания всех видов образования, повышению доступности программ социализации детей и молодежи нацелены основные направления...
В современном образовании функцию сопровождения эффективно решает тьютор . В дошкольных организациях тьютор может и должен помочь детям адаптироваться к новым для них условиям. В соответствии с Профессиональным стандартом «Тьюторское сопровождение индивидуальной...
2. ИОМ был разработан с учетом образовательных стандартов по Образовательным областям по ФГОС ДО маршрут позволяет построить систему коррекционно-развивающей работы с тьюторантом на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов...
: Дети с ОВЗ. Создание условий для обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении. «Для того, чтобы было легко жить с каждым человеком, думай о том, ...
Нетрадиционная форма занятия.Цель: Расширение представлений старших дошкольников о разнообразии художественных техник изготовления творческих поделок. Задачи: - познакомить с техникой изготовления поделок из мягкого конструктора; - обучить приёмам изготовления...
: Дети с ОВЗ. Создание условий для обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении. «Для того, чтобы было легко жить с каждым человеком, думай о том, ...
Использование ТРИЗ-технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (дети с тяжелыми нарушениями зрения). Согласно требованиям ФГОС ДО освоение образовательной области «Познавательное развитие» осуществляется в ДОУ в разных видах деятельности...
В условиях социализации детей с ОВЗ можно выделить 2 направления: 1. Воспитательный процесс, основой которого является адаптация, то есть включение его в воспитательный процесс. Содержанием процесса воспитания является усвоение конкретных культурно —...
Инклюзивное образование – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями
