Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Меню пользователя

Лобанова Ольга Александровна

  • Место работы: МБОУ "Школа № 169"
  • Должность: Учитель-логопед
  • Квалификационная категория: Первая квалификационная категория
  • Дополнительная нагрузка: Внеурочная деятельность

Я - учитель - логопед и работаю в школе с детьми, которые имеют нарушения в устной и письменной речи. С каждым годом встречаются дети, которых понять все сложнее не только мне, но и их родителям, другим учителям, а так же одноклассникам тех детей, которые имеют нарушения в звукопроизношении. Иногда задаю вопрос сама себе: получится ли у меня "подружить" детей с трудными звуками? Ведь одних нужно научить "шипеть", других "жужжать", третьих "свистеть", а кого-то и "рычать".
Все дети требуют к себе индивидуального подхода. К каждому применимы свои методы и приемы. Важным аспектом на моих занятиях является создание положительного эмоционального настроя, расположение ребенка к себе. Ведь положительные эмоции позволяют сохранять в памяти информацию на многие годы.

Мои публикации

Смотреть все

Конспект фронтального логопедического занятия по коррекции дислексии в 3 классе

В данной публикации представлен конспект логопедического занятия по коррекции дислексии в 3 классе. Тема занятия: Звуки Р-РЬ. Фонетический рассказ "Сорные куры". Целью является: развитие навыков осознанного и выразительного чтения.

Категория: Логопедия в ДО
1223 26 13.02.2020

Использование приёмов мнемотехники в логопедической работе

В практике логопедической работы все чаще встречаются дети со сложной структурой речевого дефекта – системным недоразвитием речи на фоне дизартрии. Когда нарушено не только формирование основных компонентов речевой системы (лексики, грамматики, фонетики),...

Категория: Логопедия в ДО
689 17 13.02.2020

Формирование каллиграфических навыков у младших школьников с помощью игровых графических упражнений

Для того, чтобы научиться красиво писать, ребёнок должен овладеть элементарными графическими действиями. Лучшим средством в данном случае являются задания, представленные в игровой форме и основанные на изобразительной деятельности, интересной и приятной для...

Категория: Логопедия в НОО
333 2 11.02.2020
Публикации учащихся
Смотреть все

Логопедический проект «Этот трудный звук [Р]»

Нарушения звуковой культуры речи, возникающее еще в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа...

392 84 13.02.2020

Мои достижения

Смотреть все

Свидетельства о публикации материала

Артикуляционная гимнастика для группы свистящих звуков

Артикуляционная гимнастика для группы свистящих звуков Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц...

227 13.02.2020

Домашняя игротека

Уважаемые родители! Вы любите своего ребенка? Вы хотите, чтобы ваш ребенок добился в жизни значительных успехов, сделал блестящую карьеру на поприще науки или в бизнесе, состоялся как личность, чувствовал себя уверенно свободно? Учите своего ребенка...

167 13.02.2020

Логопед и родители или один в поле воин?

Взаимодействие родителей и логопеда. Как Вы считаете, сможет ли один логопед справиться с речевыми нарушениями, имеющимися у ребенка, без помощи и включенности в коррекционный процесс родителей ребенка? Давайте представим, что, после приема у врача,...

308 2 13.02.2020