Спасибо за интересное занятие. В игровой диалогической форме усвоение нового материала и использование своего опыта учит детей быть внимательными к природе. Развивает представления детей о насекомых как о живых существах, уточняет знания о их повадках, характерных признаках.
Спасибо за проект. Работа интересная, объемная, в доступной форме. Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения является важным ориентиром развития образовательной и государственной политики. В формировании патриотизма и гражданственности значимым является осознание учащимися сущности и важнейших сторон проявления этих качеств и их глубокое эмоциональное переживание. Важно донести до сердца ребенка память о героическом прошлом в доступной форме.
Спасибо за урок. Очень интересно. Урок построен методически грамотно, цель и задачи были решены за счет проведения урока в игровой форме, это поддерживало активный познавательный интерес детей на протяжении всего урока, что позволило в свою очередь выполнить большой объем заданий по формированию и отработке навыков умножения и деления на 2 и 3. Индивидуальная, групповая работа, работа в парах позволила дифференцировать и индивидуализировать подходы к обучению.
Спасибо за урок. Очень интересно и очень познавательно. При разработке данного урока учитывались возрастные особенности детей и реальные возможности учеников моего класса.
Поставленные задачи реализовывались через системно-деятельностный подход, то есть организовывала обучение таким образом, чтобы включить всех учащихся в учебно-познавательную деятельность. Урок начала с эмоционально-психологического настроя. Идет осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Спасибо за урок. Интересно, познавательно. Дети знакомятся с понятием «цилиндр», учатся показывать и называть элементы цилиндра, учатся ориентироваться в учебнике и в словарях, делают выводы в результате совместной работы, определяют и формулируют цель деятельности на уроке, работают по инструкции, контролируют свои действия, учатся оценивать себя, формулируют собственное мнение и позицию. Урок развивающего характера , соответствует требованиям Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования.
Поставленные задачи реализовывались через системно-деятельностный подход, то есть организовывала обучение таким образом, чтобы включить всех учащихся в учебно-познавательную деятельность. Урок начала с эмоционально-психологического настроя. Идет осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Урок развивающего характера , соответствует требованиям Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования.