Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
28.03.2023
Технолгическая карта урока по окружающему миру 2 класс «Живая и неживая природа»
Готовая технологическая карта урока окружающего мира во 2 классе по теме «Живая и неживая природа» (УМК любой). Тип урока: открытие нового знания. Цель: сформировать у учащихся представление о многообразии природы и её делении на живую и неживую. Задачи: научиться различать объекты живой и неживой природы; находить взаимосвязи между ними; освоить элементарные нормы экологически грамотного и безопасного поведения. В разработке подробно расписаны формируемые универсальные учебные действия (УУД): познавательные (целостность мира, основы экологии), регулятивные (целеполагание, планирование, самоконтроль), коммуникативные (работа в паре, устная речь) и личностные (самооценка). Материал содержит готовые задания, работу с учебником и жизненным опытом детей. Идеально для открытого урока в начальной школе.
Оценить
358
1
358
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
Курсы переподготовки
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Поставленные задачи реализовывались через системно-деятельностный подход, то есть организовывала обучение таким образом, чтобы включить всех учащихся в учебно-познавательную деятельность. Урок начала с эмоционально-психологическог о настроя. Идет осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберега ющего поведения в природной и социальной среде; умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.