Победа в сердце каждого живет

Областное государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Фурмановская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»

Конкурс проектов

«Духовно-нравственное воспитание как основа успешной социализации обучающихся с ОВЗ» среди педагогов СКОУ, посвященный 70-летию победы

в Великой Отечественной войне

Номинация: программа работы учреждения по духовно-нравственному воспитанию обучающихся

ПРОЕКТ

«Победа в сердце каждого живет»,

посвященный 70-летию Победы

в Великой Отечественной войне

Автор работы:

Тощакова Светлана Владимировна,

ОГКОУ «Фурмановская школа VIII вида»,

педагог-организатор

1. Описание проекта

Среди нравственных качеств, определяющих отношение человека к обществу, основное место занимает патриотизм. Быть патриотом – это значит любить свою страну, с уважением относится к ее прошлому, соблюдать нормы морали принятые в обществе.

Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения является важным ориентиром развития образовательной и государственнойполитики. В формировании патриотизма и гражданственности значимым является осознание учащимися сущности и важнейших сторон проявленияэтих качеств и их глубокое эмоциональное переживание.

В 2015 году мы отмечаем знаменательную дату – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Очень хочется, чтобы в преддверии великой даты в истории всего человечества, никто из нас не остался равнодушным. Ведь потеря памяти, забвение великих деяний дедов и прадедов во имя чести, свободы и независимости Родины приводят к новым бедам. Чтобы не допустить повторения пройденного, необходимо вспомнить, осмыслить, понять и принять прошлое как свою собственную гордость и как собственную боль.

Из-за проблем в эмоционально-волевой сфере, учащиеся с нарушением интеллекта ограничены в возможностях выражения переживаний и отношений социально-приемлемым способом, они испытывают затруднения в понимании эмоциональных состояний других людей. Всё это сказывается на качестве не только патриотического воспитания, но и всего учебно-воспитательного процесса. Следовательно, возникает необходимость в комплексном, целенаправленном, систематическом коррекционном воздействии на эмоциональные реакции учащихся, с учётом их индивидуальных особенностей.

Проект «Победа в сердце каждого живет» посвящён 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, направлен на создание условий для освоения ребятами социально значимого опыта в различных видах деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию.

1. Цель проекта

Совершенствование и развитие системы патриотического воспитания обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

1. Задачи

1. Формирование патриотического сознания, представления об истинных ценностях настоящего гражданина, интереса к истории своей Родины, к ее героическому прошлому, к ее героям.

2. Воспитание чувства сопричастности к судьбам Отечества через знакомство и общение с людьми старшего поколения, ветеранами ВОВ, тружениками тыла, детьми войны.

3. Развитие коммуникативных навыков, интеллектуальных и творческих способностей в совместной общественно-полезной, социально-активной и познавательной деятельности.

1. Целевая группа проекта

108 обучающихся с нарушением интеллекта 1-10 классов.

1. Проектный коллектив

Реализовывать проект будет инициативная группа из числа педагогов школы совместно с учащимися и родителями, социальными партнерами.

1. Сроки реализации проекта

Проект рассчитан на 2014 – 2015 учебный год.

1. Ожидаемые результаты

В ходе реализации проекта у обучающихся повысится интерес к историческому прошлому своей семьи, малой Родины и России. Учащиеся с уважением станут относиться к прошлому и настоящему своего народа, традициям, культуре, старшим поколениям. У ребят сформируются такие ценности как: семья, Отечество, свобода, мирное существование народов разных стран.

1. Деятельность по проекту

Деятельность по проекту разделена на три этапа:

Подготовительный этап включает в себя проведение организационных мероприятий, направленных на решение вопросов, способствующих успешной реализации проекта: утверждение плана реализации, подготовка заданий для классных коллективов, презентация и старт проекта.

Деятельностный этап включает различные виды деятельности, направленные на достижение цели и решение поставленных задач проекта: познавательная, проблемно-ценностное общение, художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная, краеведческая.

Для реализации проекта будут использоваться следующие формы воспитательной работы: акции, уроки мужества, трудовые операции, творческие конкурсы, экскурсии, выставки, эстафеты, встречи, и т.д.

Одним из результатов проекта станет Книга Памяти «Эхо Великой войны в сердце моей семьи». В книгу войдут материалы, собранные ребятами и педагогами о своих родных и близких: воевавших на фронтах Великой Отечественной, дни и ночи трудившихся в тылу во имя победы, о тех, чье детство пришлось на грозные годы величайшей из войн. Иллюстрирована она будет фотографиями семейных реликвий и рисунками учащихся. Книгу издадут воспитанники кружка картонажно-переплетного делу. После презентации она будет передана в школьный музей.

Также результатами проекта станут мультимедиа презентации и видеоролики о Великой Отечественной войне и ее героях, об участии ребят в поисковых Вахтах Памяти.

Итоговый этап предполагает обобщение опыта и определение результатов практической деятельности, разработку тактики последующих действий на новый учебный год.

1. Ресурсы

Для реализации проекта школа располагает следующими ресурсами:

1. Материально-технические: актовый зал, 2 швейные и 2 столярные мастерские, картонажно-переплетная мастерская, спортивный зал, библиотека, мультимедиа аппаратура, фотоаппарат, компьютер, принтер, детский автобус.

2. Кадровые: педагог-организатор, учитель физической культуры, воспитатели, учитель ИЗО, библиотекарь, классные руководители, руководители кружков картонажно-переплетного дела и декоративно-прикладного творчества.

3. Информационные: школьный сайт, на котором будет освещаться деятельность по проекту, доступ к Интернет-ресурсам.

4. Финансовые: собственные средства.

1. Предварительные условия:

Одобрение проекта администрацией школы

XI. Возможные риски:

Низкая мотивация учащихся к проектной деятельности.

1. План оценки проекта

Руководитель проекта будет вести мониторинг: выполнения мероприятий календарного плана, достижения результатов, расходование средств. При выявлении отклонений в реализации проекта, руководитель и ответственный за мероприятие будут выяснять причины отклонения от плана, разрабатывать коррективы и механизмы их внесения в план реализации проекта. Руководитель будет анализировать каждое мероприятие проекта, а также оценивать деятельность целевой группы: активность в процессе проектной деятельности; их заинтересованность в течение всего времени реализации проекта; степень инициативности и творчества; уровень самостоятельности. Руководитель в оценке проекта будет использовать беседы с исполнителями и целевой группой, анкетирование, оценку выполненных работ на конкурсной основе.

Приложения

1. Урок памяти «Детство, опаленное войной» (сценарий, презентация)

2. Видеоролик «Сыны Победы»

3. Материалы смотра-конкурса семейных реликвий

4. Статья из газеты

5. Грамота за участие в Вахте Памяти

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537700-pobeda-v-serdce-kazhdogo-zhivet