Комментарии

Автор статьи указывает на необходимость и актуальность использования подвижных игр в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Разработаны методические рекомендации по использованию подвижных игр на логопедических занятиях, приведено достаточно большое количество игр для работы педагогов. Материал будет полезен не только учителям-логопедам, но и воспитателям специализированных групп.

Материал научно обоснован. Автором доступно и подробно изложено применение методики, помогающей детям ускорить компенсацию речевого дефекта. Биоэнергопластика действительно является нестандартным приемом, помогающим, по словам автора, повысить эффективность логопедического воздействия, совершенствовать психологическую базу речи, повысить точность мелких движений, улучшить чувство ритма и пр.

Интереснейшая консультация для родителей! Представлена исчерпывающая информация по общению родителей с детьми раннего возраста, которые имеют только пассивный речевой запас. Приведены интересные примеры игр и заданий для активизации речевой активности малышей в домашних условиях.

В конспекте занятия четко определены цели, задачи по обучению грамоте на данном этапе. Представлены интересные игровые упражнения, с помощью которых преподносится материал, что способствует лучшему его усвоению детьми. Задачи в ходе занятия выполнены, цель полностью достигнута.

Представленный материал показывает необходимость повышения качества образования у детей с ОВЗ. Обосновано применение инновационных технологий в логопедической работе специалиста ДОУ. Автором приведены примеры практического использования данных технологий в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности.