Комментарии

Классный час проведен с элементами игры.
Игра - один из важнейших видов деятельности ребенка, его самовыражения, способ его совершенствования. В процессе игры развиваются внимание, память, воображение, вырабатываются навыки и привычки, усваивается общественный опыт. Игра представляет собой воссоздание социальных отношений между людьми, их поведение и принятие решений в условиях моделирования реальных ситуаций, общественной жизни. Игра носит воспитательно- образовательный и развивающий характер, поэтому её широко используют в настоящее время в учебно-воспитательном процессе.
На протяжении классного часа осуществлялись разные формы работы.
Я считаю, что данная структура классного часа выбрана педагогом рационально: материал дан в логической последовательности. Система методов, форм, приемов организации такого кл. часа помогла организовать познавательную активность учащихся.
Классный час достиг своих целей.

Квест игра представляет целостную систему, поставленные цели достигнуты.
Проблема сохранения здоровья – одна из более актуальных проблем нашего времени. И с каждым годом спорт, здоровый образ жизни играет все более важную роль в развитии, взросление и социализации детей и подростков. С раннего детства необходимо воспитывать в детях желание заниматься спортом.
Игра носит воспитательно - образовательный и развивающий характер, поэтому её широко используют в настоящее время в учебно-воспитательном процессе.
Участвуя в игре, школьники учатся радоваться успехам друзей, переживать из-за их неудач, оказывать помощь тем, кто нуждается в ней. Такое мероприятие сплачивает коллектив, создает атмосферу эмоционального комфорта, увлеченности.
Сценарий необходимо рекомендовать к обобщению опыта педагогов физического воспитания.

Тип урока – урок комплексное применение знаний, и основная дидактическая цель – создать условия для применения знаний в знакомой и изменённой ситуациях.
Форма урока - Урок - путешествие.
Осуществлению развивающего аспекта способствовало создание условий для развития письменной и устной речи учащихся, активности, навыков самооценки и рефлексии.
Осуществлению воспитательного аспекта способствовало создание условий для воспитания культуры общения и адекватной самооценки своей деятельности.
Можно подвести итог: Урок представляет целостную систему, поставленные цели достигнуты.

Урок: «Умножение многочлена на многочлен» - это урок открытия новых знаний. Все этапы урока были логически взаимосвязаны между собой. В ходе урока были реализованы следующие технологии:
- Личностно-ориентированная, задания для учащихся подбирались с учетом дифференцированного подхода.
- Здоровье сберегающая, посредством смены видов деятельности ребята не уставали работать.
Все выше перечисленные технологии были использованы в сочетании с такими методами обучения как: объяснительно-иллюстративным, проблемным и практическим.
Время урока продумано и использовалось рационально, задания были подобранны так, что бы избежать перегрузки, нормы д/з задания соблюдены.

Внеклассное мероприятие на тему "Большие гонки" был хорошо продуман, выступало много детей.
по ходу мероприятия дети и родители смогли пообщаться в неформальной атмосфере, поделиться своими впечатлениями.
Хочется выразить благодарность за организацию и проведение внеклассного мероприятия, отметить профессионализм этих педагогов и поблагодарить за доброту, терпение, за их тяжелый труд и индивидуальный подход к каждому ребенку.

Тема собрания очень актуальна для родителей 5 класса.
Рекомендуется один раз в год проводить встречу с родителями в форме презентации семейного опыта, способствующей использованию позитивного опыта благополучных семей в воспитании детей.
Рекомендовать родителям тематические, индивидуальные и групповые консультации проводить по запросам самих родителей либо при возникновении проблем, носящих конфиденциальный характер и требующих безотлагательного решения.Проблемы, выносимые на консультацию, должна рассматриваться с различных позиций: ребенка, родителей, педагога, окружения. Во время консультации ни в коем случае нельзя сравнивать родителей и детей друг с другом, важно общение в доброжелательной атмосфере.
Постоянная связь с родителями всегда дает положительный результат.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека. Но нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
Очень важно создать соответствующий эмоциональный фон изучения темы, использовать сведения о войне для пробуждения лучших человеческих качеств учащихся. Этого можно добиться только через личное соприкосновение учащихся с историческими событиями, героями и их подвигами, через поддержание исторической памяти, хранящейся в семьях, в сообществе, в менталитете россиян, через активную созидательную деятельность по увековечиванию памяти о войне и Великой Победе.
Нельзя так говорить о ветеранах: "... но они старенькие и больные. Их называют ветеранами Великой Отечественной войны" - 9 слайд

Обучение безопасному поведению школьников на дорогах является неотъемлемой частью воспитательной работы образовательных учреждений. Своеобразным итогом постоянной работы школ в этом направлении является работа отряда ЮИД.
Начать работу по ПДД необходимо с выступления отряда ЮИД, в котором он расскажет о важности соблюдения правил. Можно обыграть некоторые ситуации на дороге, в которых одни персонажи не хотят следовать правилам, а другие указывают на их ошибку.
В презентации представлена работа отряда ЮИД, который безусо=ловно много делает, но совсем не понятно что представлено на слайдах.
Для разностороннего развития и воспитания ребят необходимо помнить о необходимости проведения праздников по ПДД в школе, которые также хорошо дисциплинируют детей.

В ходе занятия разобрали все основные факторы формулы здоровья.
При проведении мероприятия были использованы современные образовательные технологии: информационно-коммуникативные, сотрудничество, здоровьесберегающие, индивидуально-дифференцированные. Достижению поставленной цели способствовало техническое оснащение – музыкальное сопровождение, фрагменты из фильма.
Дети задумаются о выводе, итоге мероприятия. Как закончить фразу «Формула здоровья – это …» ? «Ваше здоровье – в ваших руках».
Продумана рефлексия.

Шикарное занятие для детей, очень эмоциональное.
Планируемые результаты по окончании мероприятия достигнуты следующие:
проявление эмоциональной отзывчивости;
развитие свободного общения с взрослым и со сверстниками;
активизация мыслительной деятельности детей.
С большим интересом познакомилась с вашей работой! Чудесное весеннее мероприятие!Очень интересный, актуальный, содержательный материал, уверена будет востребован многими педагогами. Убеждена, что дети будут в восторге. Беру себе на заметку! Желаю Вам дальнейших творческих успехов!

Не продумано оформление сценария.
Если ставить цели:
- создавать у детей праздничное настроение и эмоциональный подъем.
- расширять знания о признаках осени, показать уникальность и значимость осенних даров для человека.
- воспитывать любовь к природе, к окружающему миру, уважение друг к другу.
То можно сказать, что цели достигнуты в полном объеме.

Проблема компьютерной зависимости очень сложная, и на мероприятии не пытались её решить. Её обсуждали, учились вести дискуссию, учились слушать и слышать друг друга. Самое главное. обсуждая тему, учились живому общению, что не может нам дать самый мощный и современный компьютер. И ещё раз вспомним замечательные слова писателя, который говорил о том, что компьютер должен нам помогать жить, но не владеть нами.
Желаю вам, чтобы ваш компьютер помогал вам жить, а не создавал проблемы. Очень полезно раздать памятки, в которых изложены некоторые правила работы на компьютере. Они помогут всем правильно распределять время при работе с компьютером, научат некоторым нехитрым упражнениям для глаз, рук, позвоночника, помогут сохранить здоровье.

Данная электронная презентация проста в использовании, удобочитаема,
удовлетворяет психолого-педагогическим и эргономическим требованиям, предъявляемым к программным педагогическим средствам.
Выбранный для презентации материал является актуальным при изучении 1 см. Автор соблюдает систематичность в размещении содержания материала

Активизация на уроке была представлена через систему вопросов, различные формы организации работы, использование проблемной ситуации, элементов занимательности и наглядности, применение здоровьесберегающих технологий.
В ходе урока использовались:
- репродуктивные методы;
- задания поискового характера;
- метод наглядности;
- дедуктивный метод;
- метод контроля и самооценки.
Степень сложности заданий увеличивался постепенно.На всех этапах урока приоритетная роль отводится обучающим заданиям.

На протяжении всего урока прослеживается логичная взаимосвязь структурных частей урока, которые оптимально выдержаны по времени, имеют свою цель и содержание, логическое завершение.
Мотивация учебной деятельности умело проводится на всех этапах урока, что способствует развитию интереса к изучению новой темы, творческой деятельности.
Организация урока соответствовала его типу, а именно, урок «открытия» нового знания. Виды работ отвечают возрастным особенностям, позволяли учителю активизировать их учебную деятельность, в результате чего учащиеся были не пассивными слушателями, а активными участниками.
Использование разнообразных видов деятельности способствовало снижению утомляемости учащихся в процессе работы.
Принцип научности реализован в полной мере. Материал урока был посилен и доступен для всех учащихся.

Данная программа продуманна и составлена методически грамотно, учитывая способности детей.Образовательная программа по математике закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: дети учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений.
Автором разработаны универсальные учебные действия, обеспечивающие усвоение предметных знаний и интеллектуальное развитие детей, формирующие способность к самостоятельному поиску и усвоению новой информации, новых знаний и способов действий, что составляет основу умения учиться.

Очень актуальный проект. Как показывает практика, данный опыт актуален и особенно труден, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребенку. Центральную роль в гражданском обществе занимает личность гражданина.
Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если установить тесную связь с семьёй. Позиция родителей является основой семейного воспитания ребёнка. С малых лет ребёнок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, а и всего Отечества.

Мероприятие построено с использованием информационных технологий. На занятии использовались различные формы работы: беседа, сообщение, игра, решение логического задания.В ходе внеклассного мероприятия была проведена двигательная разминка, которая соответствовала теме занятия, при этом ребята смогли сменить статическое положение на динамическое.
В конце занятия была проведена рефлексия. Детям были заданы вопросы, направленные на формирование самооценки, самоанализа своих действий, также достаточные для выяснения педагогом, на что в дальнейшем обратить внимание.
При планировании занятия были учтены возрастные и индивидуальные особенности учащихся.

Форма мероприятия: праздник. Такая форма проведения существенно повышает познавательный интерес, эффективность и продуктивность творческой деятельности, позволяет учащимся раскрыть свои способности.
Цели и задачи соответствуют уровню воспитанности и возрастным особенностям и потребностям детей.
Данное мероприятие и содержание его актуальны, потому что семья, мама – самое главное у человека. Содержание мероприятия имеет воспитывающую ценность, развивает эмоционально-чувственную сферу детей, так как стихи и песни, которые здесь использованы, пронизаны очень красивым, высоким смыслом, прославляющим маму и бабушку..
Выражаю огромную благодарность всем участникам праздника, получилась совместная акция: "Мы вас любим" Мы с вами делаем одно общее доброе дело!

Спасибо за качественный сценарий с хорошим содержанием.
Немного хромает оформление сценария: нет целей, задач, возраста детей. Целями и задачами праздника могут быть:
-привлечь внимание подрастающего поколения к проблемам людей пожилого возраста
-воспитание уважения к пожилым людям родного города, страны
-развитие способности сопереживать и умения заботиться о людях преклонного возраста.
Презентация представлена солнечная, радужная, продумана и отлично стыкуется со сценарием праздника.
Не хватает изюминки : Всемирный день пожилого человека, который праздновался может получить другое название: "ДЕНЬ МУДРОГО ЧЕЛОВЕКА". В этот день необходимо провести акцию добрых дел. Любимым бабушкам и дедушкам отправляем поздравительные СМС, "вкусные подарки" , творческие сюрпризы, добрые слова - порадовали мудрых людей микрорайона и педагогов, ушедших на пенсию. А еще можно провести флешмоб или фейерверк подарочных открыток. Самое простое сделать солнышки.