Спасибо за полезный материал. В нынешнее время нет, наверное, ни одного учителя не использующего в своей работе технологию продуктивного чтения. Воспитать настоящего читателя, владеющего читательскими умениями сейчас очень сложно. И наша задача научить работать с произведением, а это обобщение, поиски и открытия, сотрудничество. Ребёнок уже не просто слушатель и исполнитель - он творческая личность, и его работа на уроке приобретает исследовательский характер. А творчески раскрепощённые и эмоционально настроенные дети глубже чувствуют и понимают прочитанное. Успехов в работе!
Эависимость от Интернета - глобальная проблема! И мы, взрослые, сами создаем их! Как только маленькое чадо подрастает, задает много вопросов, многие родители вместо чтения детских книг и игр с детьми предпочитают дать телефон в руки, чтобы чадо не мешало. В школу дети приходят с незнанием первых детских стихотворений Агнии Барто "Наша Таня громко плачет", "Зайку бросила хозяйка", с незнанием игр и неумением играть в коллективе. Родители, всё в наших руках! Спасайте, детей!!!
родители вместо чтения детских книг и игр с детьми предпочитают дать телефон в руки, чтобы чадо не мешало. В школу дети приходят с незнанием первых детских стихотворений Агнии Барто "Наша Таня громко плачет", "Зайку бросила хозяйка", с незнанием игр и неумением играть в коллективе. Родители, всё в наших руках! Спасайте, детей!!!