Занятие имеет правильную структуру. Не указаны цель и задачи. Начало мероприятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволяет на протяжение всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой. Структура занятия не позволяет детям перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Считаю, что данную разработку можно рекомендовать воспитателям ДОУ для организации занятий.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность. Поэтапно происходит смена деятельности. Это позволяет на протяжение всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой. Структура занятия позволяет снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Считаю, что данную разработку можно рекомендовать воспитателям ДОУ для организации занятий.
Считаю, что данную разработку можно рекомендовать воспитателям ДОУ для организации занятий.
Считаю, что данную разработку можно рекомендовать воспитателям ДОУ для организации занятий.