Поставленные цели и задачи соответствуют возрасту и развитию детей. Используемое оборудование и материалы соответствуют требованиям. Вся деятельность детей в ходе занятия мотивирована. Каждая часть плавно переходит в другую на эмоциональном уровне. Форма организации – игра с применением проблемных ситуаций, логических упражнений, работы со схемами, сюрпризных моментов. Равномерная сменяемость видов деятельности в соответствии с умственной и двигательной активности.
Программное содержание соответствует уровню развития и возрастным особенностям детей данной группы, дозировка материала хорошо продумана. Занятие актуально и приурочено к летнему периоду, игры и загадки соответствуют теме и содержанию занятия. Вопросы и загадки доступны для детей.
Программное содержание учебного материала соответствует возрасту. Цель занятия продумана, обоснована. Учтены особенности учебного материала. Прослеживается познавательная направленность занятия. В игре использованы разнообразные приёмы для привлечения внимания детей.
Поставленные цели и задачи соответствуют возрасту и развитию детей. Используемое оборудование и материалы соответствуют требованиям. Вся деятельность детей в ходе занятия мотивирована. Каждая часть плавно переходит в другую. Равномерная сменяемость видов деятельности в соответствии с умственной и двигательной активности.
Прогулка спланирована в соответствии с возрастом, части прогулки содержательны. Художественное слово соответствует цели прогулки. Дидактические и подвижные игры были удачно спланированы. В конспекте присутствует момент неожиданности, тайны. Прослеживается индивидуальная работа. Во время прогулки педагог достаточно хорошо подвела итог.
Вопросы и загадки доступны для детей.