Комментарии

Занятие построено в едином игровом сюжете.По своей структуре НОД построена так, чтобы вызвать познавательный интерес на протяжении всего времени ее проведения. Задачи подобраны в соответствии с возрастом детей, задания предлагались в игровой форме, способствовали развитию речи, памяти, внимания, воображения, художественно-эстетического восприятия. В ходе НОД использовались различные методы и приемы.Уверена, что результате проведенного интегрированного занятия воспитателем были выполнены поставленные цели и задачи. А воспитанники обязательно применят в домашних условиях полученные во время НОД знания.

Очень важно стимулировать речевое развитие детей путём тренировки движений пальцев рук.Играя пальчиками, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая оказывает благоприятное влияние на развитие речи. В игре со скрепками педагог формирует сенсорные эталоны и воспитывает усидчивость.

Конспект НОД построен правильно, нестандартно, интересно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжение всего занятия. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволяет на протяжение всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой. Структура занятия позволит снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.

Занятие на тему: «Пастушок и коровки» с использованием фольклорных произведений разработано интересно. Содержание такого занятия позволит снять, у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Цель занятия ( расширить фольклорную тематику, закрепить знание знакомых текстов, обогатить новыми впечатлениями) однозначно будет достигнута во время проведения.НОД.

Внеурочное занятие посвящено обобщению знаний учащихся о диких и домашних животных.Занятие построено в едином игровом сюжете. По своей структуре НОД построена так, чтобы вызвать познавательный интерес на протяжении всего времени его проведения.Занятие состояло из трех взаимосвязанных частей, задачи которых были подобраны в соответствии с возрастом детей, задания предлагались в игровой форме, способствовали развитию речи, памяти, внимания, воображения, художественно-эстетического восприятия. В ходе НОД использовались различные методы и приемы.
Думаю, что в результате неурочного занятия на тему: "Дикие и домашние животные" были выполнены поставленные цели и задачи, образовательная деятельность способствовала игровой мотивации обучения, высокой степени познавательного интереса. Деятельность была построена логично, педагог достиг желаемого результата.