Модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с ОВЗ
Готовая модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Материал структурирован в
Гребенщикова Оксана Юрьевна
педагог-психолог
О педагоге
Работаю в ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №22" станицы Незлобной Ставропольского края педагогом-психологом. Закончила Московский педагогический государственный университет им. Ленина, г Москва. В нашем образовательном учреждении обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды.
- 6 Публикаций
- 3 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
10
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеТрудности детей с интеллектуальными нарушениями при подготовке к школе
Дети с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) сталкиваются с комплексными изменениями психики, вызванными органическими поражениями ЦН
Начало развитию мышления даёт рука
Развитие мышления у детей начинается с тренировки руки. Отечественные физиологи и педагоги доказали прямую связь между мелкой моторикой и стимуляцией
Лечебно-педагогические методы коррекции
Лечебно-педагогические методы коррекции — эффективный подход к воспитанию детей с недостатками характера и психонервными отклонениями. Основа характер
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
