Комментарии

К сожалкнтю не увидела самой презентации, а только краткий исчерпывающий текст выступлкния психолога на родительском собрании.
Жаль. Хотклось бы созерцать способы, метода и приемы стимуляции в усилении желания школьников к осознанной учебной работе.

Замечательная статья для взрослых, воспитывающих детей от младенчества до подрасткового возраста.
Многие родители испытывают чувство вины, думая:"А что я делаю не так?" и чувство страха "С моим ребенком что-то не так..."
Необходимые и достаточные рекомендации и пояснения педагога-психолога способны помочь справиться воспитывающим взрослым с негативным восприятием временных поведенческих трудностей детей и собственных приемов и методов воспитания в кризисные периоды их развития и значительно улучшить отношения с ними, понимая, поддерживая и принимая их такими как они есть в тех самых сложных жизненных ситуациях.

Представлееный социальный проект изложен весьма подробно. Актуальность бесед вне всякого сомнения на всех возрастных каткгориях.. Полезный целенаправлееный разговор в разных формах и на разные темы с подрастающим поколением с учетом всех возрастных и индивидуальеых особкнностей о вредных привычках для своей жизни и о пользе ведения ЗОЖ просто необходим на ежегодеой основе
Отдельная благодарность за педложенное тестирование до внедрения проекта в рамках гипотезы и в процессе этапов его реализации.

Безусловно актуальная групповая консультация для родителей детей дошкольного возраста.
Вероятно, что многие взрослые в той или иной степени и с разной частотой сталкиваются с настоятельными требованиями детей и порой в растерянности не знают, как выйти из сложной ситуации и потом недопускать ее повторения.
Консультация содержит анализ возможных причин истерик у детей и чувств, которые они при этом испытывают, а также рекомендации как в этот момент должен вести себя близкий взрослый: что лучше сделать, как говорить и чего следует избегать.
На родительском собрании уделить этому вопросу много времени не потребуется, а вот польза однозначно будет большая.

В настоящее время патриотическое воспитание наделено особым смыслом.
У дошкольников в этом направлении работы могут быть использованы и сюжетные игы, и чтение художественной и познавательной литературы, и разучивание стихотворений и песен, ну и конечно же беседы о Родине, государственных символах, исторических событиях, героях нашей страны..
Данная содержательная беседа о государственном флаге России, приуроченная к торжественному мероприятию "Дню Российского флага", наверняка запомнится дошкольникам, ведь в ней есть и загадки, и фотографии, и обсуждения, и даже продуктивная деятельность. Кажлый ребенок унесет с собой домой и покажет родителям свой символ России, поделится с другими новыми знаниями, а главное - будет бережно относится к своей Родине и чтить память о тех, кто ее защищает.

Замечательная задумка в практико-ориентироыанную работу с дошкольниками.
Известно, что любовь к книгам и чтению прививается с детства. Данный проект предлагает дошкольникам и слушание произведений, и бережное рассматривание книг, и обсуждение любимых историй, и игры со сказочными героями, и даже сюжетно-ролевые игры, в которых можно познакомиться с новыми интересными книгами, почитать их, обсудить с другими читателями, обменяться мнениями.
Проект расчитан на неделю, а значит может в учебном году проводиться несколько раз с изменениями тематики с учетом сезонности, праздничных дат, а также и интересов детей после подведения итогов в рамках аналитического этапа работы и планирования предстоящей.
Здорово, что такие новаторские проекты с легкостью способны воплотиться в жизнедеятельеость подрастающего поколения

Сама идея о создании агитбригады среди школьников заслуживае уважения. Забота о меньших братьях остро стоит перед нашим обществом. Жестокое обращение с животными, безответственное отношение к ним и равнодушие зачастую оказываются общественно бесконтрольными и безнаказными. А проблема бездомных животных не решается, а только нарастает. И людей в обществе, не чувствительных к трудностям других тоже становится, к сожалению, все больше и больше.
Данное новаторское течение способно противостоять такому положению дел, воспитывая у подрастающего поколения эмпатию, чуткость к происходящему, сострадание и сопереживание, способность разделить беду и протянуть руку помощи нуждающимся, особенно беззащитным - тем кого когда-то приручили.
Сценарий выступления агитбригады из 9 учащихся 3 классов волгоградской школы привлекает внимание свом гуманным содержанием стихотворных и театрально-инценировочных текстов, воздействуя на нравственное сознание зрителей, пробуждение уних соответсвующие чувства и понимание собственных поступков.
С большой вероятностью данную разработку возьмут на вооружение многие педагоги, работающие с младшими школьниками и старшими дошколятами, ведь в этом возрасте тематика животных особенна интересна. А уж их устами и делами легче достучаться до взрослых, вовлекая все большие массы в разрешение насущных общестаенных проблем.

Несмотря на краткосрочность реализации самого проекта, он очень подробно описан его создателями, что позволяет его внедрить специалистам других образовательных учреждений с целью формирования у детей и их близких ответственного отношения к своему здоровью.
Ценность данной разработки в том, что ее содержание представляет собой полный методический комплект материалов: диагностика, работа с родителями, сетка поэтапного планирования мероприятий. На 10 приложених выложен практико-ориентированный материл, который может быть использован за основу в занятиях при формировании ЗОЖ или модифицирован в зависимости от иных поставленных целях и задач конкретеого специалиста.
Положительный опыт внедрения данного проекта отражается в приложенных к нему фотографиях его участников.
Здорово!!!

Просветительская методическая разработка с пользой для широкого круга специалистов во всех образовательных учреждениях, где есть воспитанники дошкольного и младшего школьного возраств, с целью выявления и коррекции деструктивного поведения.
Автор разработки планомерно указывает на факторы, возможные причины, ряд целей отклоняющегося поведения у детей, адресно для педагогов, родителей и обучающихся подробно описывает практико-ориентированные технологии диагностики и мероприятий прфилактики.
При необходимости на основе данной разработки можно планировать расширенную индивидуальную коррекционно-развивающую работу для тех семей, в которых ребенок нуждается в более углубленном вмешательстве с целью нивелирования сложных нарушений в его поведении с окружающими.

Необходимый и достаточный анализ адаптированности первоклассников к обучению в школе сделан психологом с применением проективной методики О.А. Ореховой "Домики"
Грамотное сопоставление полученных результатов и понятное их описание позволяет учителю обратить внимание на возможные трудности у детей , выделенной группы риска дезадаптации.
Автор публикации дает подробные рекомендации, следуя которым педагогам и родителям легче будет выстраивать учебный процесс, сохраняя психологическое здоровье учащихся, предвосхищая у них утомляемость и другие сопутствующие проблемы.

Патриотическая тематика на сегодняшний день актуальна как никогда, посколько в свете последних событий - специальной военной операции, вопрос о единстве народов в нашем многонациональном государстве стоит очень остро.
Данное внеклассное мероприятие ориентировано на учащихся старших классов, поскольку опирается на известные из школьной программы факты из истории нашей страны от монголо-татарского нашествия до холодной войны, затянувшейся до наших времен.
Привлекает внимание не только патриотический текст ведущего, продуманные вопросы для дискуссий учащихся, но и подобранный дополнительный материал в логике представленных вниманию исторических событий - стихи Е. Стюарт, А. Ахматовой, Э. Асадова и др., выссказывания великих полководцев, речь Левитана, слова Ю. Гагарина, песня в исполнении И Кобзона, фрагменты хроники, видеоклипы, эпизоды документальных и художественных фильмов
Созданная атмосфера передает мужество и героизм воинов нашей страны во все временя и воспитывает у подрастающего поколения национальный характер: самоотверженность, моральное благородство, бесстрашие, воинскую доблесть. 

Очень интересный сценарий, приуроченный к празничному событию" - "День матери".
Мероприятие насыщено прекрасными стихотворениями, посвященных мамам, бабушкам, нашей родине - России.
Добрую атмосферу любви и согласия создают чутко и тонко подобранные к празднику замечательные стихи, нежные двигательные композиции, душевные песни, теплые слова ведущего и выступающих.
Частично материал данного мероприятия может быть использован и к другим празничным досугам, напримр к празднику "8 марта" или "Дню России"

Сквозное использование игровых технологий на занятиях в любых программах, а в том числе и по предмету ритмопластика, отлично мотивируют учащихся младшего школьного возраста на протяжении всего учебного курса.
Подборка преподавателем учебных заданий в виде игр, этюдов и игровых ситуаций в тематике различных образов игрушки будет раскрепощать детей, позволяя в увлекательной форме отработать сложные хореографические элемены, поддерживая при этом интерес к трудоемкости этого процесса.
Включение игровых методов в рабочую программу наиболее эффективно расширяет возможности развития познавательных психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения, формирование которых в младшем школьном возрасте имеет очень важное значение как для развития личности, так и в качестве применения их развитых форм в других областях учебной работы и вообще в жизни
Отдельного внимания заслуживает обратная связь - анкета для участников Мастер-класса, применяемая автором методической разработки. Она позволит в дальнейшем качественно произвести анализ собственной педагогической работы и насытить опыт применяемых игровых технологий новыми интересными формами.

Замечательная методическая разработка мероприятия по формированию у детей навыков здорового образа жизни.
По сценарию карта путешествия вкдючает шесть значимо важных станций, на которых педагог вместе с детьми делают остановки и подробно в разнообразных формах акцентируют внимание каждого участника на то, как нужно поступать человеку чтобы сохранять и укрепоять свое здоровье и что не сдедует делать, чтобы свлему здоровью не навредить.
Дефференцирование на вредные и здоровые привычки проиходит через каскад увлекательных игровых заданий с пословицами и поговорками, примененим фискультминуток, уместно подобранным наглядным материалом и умелым использованием педагогом словесных сприемов.
Финальный настрой обеспечивает просмотр позитивного мультфильма. А то, что хорошо заканчивается, всегда имеет свое продолжение.

Замечательная трогательная история взросления Натальи Мальнеевой - уроженки станицы Раздольной, расказанная ее первой неравнодушной учительницей Татьяной Александровной Сергиенко.
С сердечной теплотой повествует педагог о непростой жизни девочки с особенностями здоровья, правдиво показывая ее доброту и целеустремленность, а также искренне выражая благодарность всем отзывчивым людям, которые встречались на ее жизненном пути.

Прекрасное насыщенное внекласное мероприятие с целью профилактики употребления ПАВ среди подростков.
Познавательные дискусии в сочетании с содержательной викториной, историческими фактами, интерактивными заданиями и творческими приемами будут не только с интересом восприняты учащимися 5-8 классов, но и эфективно поспособствуют формированию у них направленности на здоровый образ жизни.

В презентации довольно подробно представлен значимый проек по формированию представлений о сенсорных эталонах цвета в познавательной деятельности детей 1-3 лет.
Ранний возраст - сензитивный период развития восприятия цвета в познании детей.
Данный годовой проект на основе анализа полученных результатов уровня сформированности представлений о сенсорных эталонах цвета убедительно доказывает важность формирования познавательной деятельности в этом возрастном этапе развития и в этом направлении пазвития путем подбора дидактических игр, игр-занятий и организующей работы с родителями и воспитателями.
Одним из условий реализации данного проекта было то, что им могут воспользоваться педагоги и психологи других организаций ДОУ, но к сожалению данная презентация лишь знакомит со структурой организации такой деятельности в учрежлении, где обучаются детки раннего возраста - этапы, формы, участники, гипотеза, противоречия, цель, задачи, актуальность, проблемы, условия пректа. Все это очень информативно, но для внедрения в другом образовательном учреждении недостаточно.
Для педагогов дошкольного образования была бы актуальна более полная и подробная информация к данной презентации о содержании в отношении описания банка дидактического материала игр, игр с мягкими модулями, планирования и конспектов занятий, описание форм и результатов исследовательской деятельности детей, приемы оформление стенда с рекомендациями для родителей, методик диагностики уровня развития сенсорных эталонов цвета у детей раннего возраста.
Педагоги и родители ДОУ были признательны, если автор данной публикации поделился бы не только положительным опытом реализации данного проекта, но и практическими наработками внутри его содержательной составляющей, эффективными методами работы с детьми и способами вовлеченности в эту работу их родителей. Большое значение имеет особенности отслеживания результатов - критерии оценки, параметры, первичные
протоколы, обработка и анализ.

Замечательная картотека сюжетно-ролевых игр. Материал содержит и задачи на каждую конкретную игру, и предполагаемые роли, и примерные игровые действия, и предварительную подготовительную работу - все это позволит организовывать игру не только интересно, но и будет обеспечивать ее развивающий потенциал. Темы игр очень близки для дошкольников, а при использовании сюжетосложения, которым можно было бы дополнить данную картотеку, данный обучающий материал может быть использован не только на занятиях как отдельно стоящая единица, но и заключен бы был в создание образовательной программы по развитию игровой деятельности дошкольников. Что требует дополнитеоьного продумывания разноуровневости проведения каждой игры и разработки критериев диагностики отслеживания ее развития.

Занимательные игры отлично подойдут не только агрессивным дошколятам, но и будут полезны для всех детей при разных видах групповых работ. Игры можно включать в различные занятия по схожей тематике для обеспечения динамичности образовательного процесса путем перехода от малоподвижной деятельности к более активной и наоборот, тем самым поддерживая интерес на протяжении всего занятия.