Опыт инклюзивного образования с плохим зрением и незрячих: психолого-педагогический аспект
Традиционно дети с нарушениями зрения, включая незрячих и слабовидящих, обучались по отдельным коррекционным программам. Однако современная инклюзия д
Мои публикации
Концепция психологической службы образовательного учреждения В. Э. Пахальян
Работа психологической службы в дошкольном учреждении строится на принципе опосредованного влияния: специалист консультирует не детей напрямую, а знач
Мероприятия по популяризации книг и чтения
Готовая сетка мероприятий для включения в программу летнего пришкольного лагеря. Материал содержит готовые сценарии и формы работы, направленные на по
Воспитательное пространство образовательной организации как условие позитивной социализации детей с ОВЗ
Воспитательное пространство образовательной организации — ключевое условие успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). М
Специфика образовательной среды начального среднего образования (начальная школа)
Специфика образовательной среды начальной школы раскрывается в контексте обновления содержания и структуры общего образования Российской Федерации. Ма
Психологическое спровождение личности педагога
Психологическое сопровождение личности педагога в условиях модернизации среднего профессионального образования. Современный рынок труда требует от вып
