Развитие речи учащихся с ОВЗ — ключевой способ социализации детей с особыми образовательными потребностями. В коррекционном обучении (НОО) для слабосл
Рабочая программа по развитию мелкой моторики «Умные ручки» для коррекционного обучения в начальной школе (НОО). Включает пояснительную записку, содер
Логопедическая работа по предупреждению и коррекции дислексии у детей младшего школьного возраста. В основе подхода лежит принцип «Читать — мыслить, ч
Логопедическая работа при интеллектуальной недостаточности: особенности коррекции речи у умственно отсталых детей. Специфика нарушений речи определяет
Организация логопедической службы во вспомогательной школе направлена на коррекцию и профилактику речевых нарушений у детей с ограниченными возможност
Мультимедийное пособие для коррекционного обучения в начальной школе направлено на различение звуков и букв Ч и Щ. Разработка формирует четкую диффере
Технологическая карта коррекционного урока в начальной школе — это форма методической документации, подробно описывающая весь процесс обработки учебно
Типичные затруднения при дифференциации требований к личностным результатам освоения АООП у обучающихся с легкой умственной отсталостью (начальное обр
Классный час о гражданственности «Страна, в которой я хотел бы жить» для коррекционного обучения в начальной школе (НОО). Цель занятия — формирование
Развитие орфографической зоркости у детей с ОВЗ в начальной школе — основа успешного обучения родному языку. Первые шаги в познании грамматики самые с
Методика формирования навыка счета на уроках математики в младших классах для детей с ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью). В условиях роста числа
Система коррекционно-педагогической работы по формированию фонетико-фонологической компетенции у младших школьников с нарушениями интеллекта. В статье
