Ресурсный класс для ребёнка с РАС: доказательные практики, которые действительно работают
Опыт сопровождения детей с расстройством аутистического спектра (РАС) в ресурсном классе общеобразовательной школы. Представлены эффективные методики
Мои публикации
Использование метафорических ассоциативных карт (МАК) в работе социально-психологической службы
Метафорические ассоциативные карты — практичный инструмент для школьного психолога в работе с учениками, родителями и коллегами-педагогами. Проективны
Психологические проблемы современного подростка
Подростковый возраст — уникальный этап взросления, когда физические и психологические изменения идут рука об руку. Этот период открытий и поиска себя
