Комментарии

Яркая красивая презентация ни кого не оставит равнодушным , мотивирует учащихся к усвоению знаний и восприятию материала. Использование компьютерных технологий на уроке дает возможность ярко и наглядно представить материал, стимулировать зрительное и эмоциональное восприятие и познавательные интересы.

Понравились некоторые виды работ, возьму их на заметку,думаю что немного по другому надо было спланировать начало мероприятия для создания праздничного настроения.Спасибо за ваш труд!

Интересная подборка материала, в наше время, когда на каждом шагу мы видим жестокость, очень важно воспитывать такие качества как доброта. Я стараюсь своим детям прививать это качество, начиная с 1 класса, поэтому с удовольствием использую ваш материал.

Материал урока способствует развитию творческих сил и способностей учащихся . на уроке с целью активизации работы, использованы различные виды работ.В ходе работы учащиеся показывают уровень усвоения материала. Полезный материал, спасибо за работу

При разработке урока учитывались возрастные особенности детей, реальные возможности обучающихся. Уровень познавательной и учебной мотивации хороший. Организуется подготовка к надлежащему самостоятельному выполнению пробного учебного действия, его осуществление и фиксация индивидуального затруднения. Эмоциональная направленность этапов состоит в организации, по возможности, для каждого ученика ситуации успеха, мотивирующей его к включению в дальнейшую познавательную деятельность.Учителю удалось решить поставленные задачи, избежав при этом перегрузки и переутомления учащихся, сохранив продуктивную мотивацию учения. Все задания урока позволили работать над формированием метапредметных универсальных учебных действий( личных, коммуникативных, познавательных и регулятивных), что и является залогом успешности самостоятельной деятельности обучающихся. По теме урока была подготовлена презентация. По объёму материал был подобран верно, дети не испытывали большие трудности в его выполнении. Предложенный материал урока тесно связан с жизнью. На каждом этапе урока отрабатывались ключевые понятия темы. В учебном материале присутствовали внутрипредметные и межпредметные связи, которые имели педагогическую целесообразность.Перегрузки учащихся на уроке не было, так как была проведена физкультминутка, чередование заданий, задания в игровой форме. Принцип доступности обучения реализовывался через организацию работы по совместно составленному с учащимися плану решения учебных задач, наглядность на уроке была направлена на качественное усвоение материала урока. Оценка каждого задания дала возможность каждому ребенку оценить свои знания, увидеть , что он не усвоил и над чем ему ещё нужно поработать. В ходе работы ребята показывают уровень усвоения материала, сформированность умений и навыков.Выбранный тип и форма проведения урока себя оправдали. Позитивный настрой, подбор современных методов и приёмов помогает каждому ребёнку продвинуться в своём индивидуальном развитии.