Использование ИКТ в коррекции речевых нарушений
Современные информационно-коммуникационные технологии открывают новые возможности для коррекции речевых нарушений у младших школьников. В материале по
Барыкина Ирина Анатольевна
учитель-логопед
О педагоге
В 1997 году закончила факультет коррекционной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена в Санкт-Петербурге.
Имею многолетний стаж работы с дошкольниками и учениками начальной школы. В 2015 году подтвердила Высшую квалификационную категорию.
Имею многолетний стаж работы с дошкольниками и учениками начальной школы. В 2015 году подтвердила Высшую квалификационную категорию.
- 5 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
9
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеПрименение инновационных технологий в коррекции нарушений чтения и письма
Эффективные методы коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников с помощью инновационных технологий. В публикации подробно рассматриваются
Формы реализации преемственности дошкольной образовательной организации и начальной школы в вопросах подготовки детей к обучению грамоте
Готовое описание (SEO-формат, 480 символов): Практические рекомендации по реализации преемственности дошкольной образовательной организации и начально
Нарушения письма у младших школьников
Специфика работы школьного логопеда по профилактике нарушений письма у младших школьников. В статье рассматриваются основные направления коррекционной
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
