Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Проблемы организации свободного времени школьников.
Исследовательская работа о проблемах общения у современных школьников. Цель исследования: понять проблемы организации свободного времени у школьников и предложить пути их решения.
Задачи исследования: прочтение и анализ литературы по данной теме; разработка анкеты и проведение анкетирование на базе учеников нашей школы; обработка результатов анкетирования; определение основных проблем в общении школьников; предложение путей решения найденных проблем.
Объектом исследования является общение школьников.
Предмет исследования: проблема общения и организации совместного времени у подростков.
Методы исследования: наблюдение, сравнение, измерение, анкетирование и анализ.
Гипотеза: школьники испытывают трудности в организации совместного отдыха из-за недостаточного развития уровня общения.
выводы: общение является неотъемлемой частью жизни школьников, поскольку через него происходит: организация совместной деятельности, формирование и развитие межличностных отношений, эмоциональное самовыражение и познание людьми друг друга. Кроме этого, чтение книг, использование игр во время общения способствуют развитию коммуникативных навыков в любом возрасте. Из представленных выводов можно сказать, что выдвинутая гипотеза подтвердилась и школьники действительно испытывают проблемы в общении и организации свободного времени. На данный момент можно предложить следующие пути решения
• Для подростков 12-15 лет и старше организовать тренинги на тему общения: «Общение без телефона», «Поговорим,друг?» и т.д
• В школе как можно чаще давать возможность ребятам самостоятельно организовывать мероприятия; проводить регулярно литературные вечера, посвященные не деятельности конкретного писателя, а современным популярным произведениям;
• Организовать чемпионаты по различным видам спорта среди дворовых команд в любое время года;
• Родителям как можно больше времени проводить с детьми активно: играть в настольные и интеллектуальные игры; выезжать на природу; собираться с друзьями, в семьях которых есть дети примерно такого же возраста, организовывать деятельность детей совместно со взрослыми; читать вместе книги и обсуждать их сюжет; выбирать время для посещения выставок, театров и т.д.
• В ТРЦ отключить бесплатный wi-fi.
Задачи исследования: прочтение и анализ литературы по данной теме; разработка анкеты и проведение анкетирование на базе учеников нашей школы; обработка результатов анкетирования; определение основных проблем в общении школьников; предложение путей решения найденных проблем.
Объектом исследования является общение школьников.
Предмет исследования: проблема общения и организации совместного времени у подростков.
Методы исследования: наблюдение, сравнение, измерение, анкетирование и анализ.
Гипотеза: школьники испытывают трудности в организации совместного отдыха из-за недостаточного развития уровня общения.
выводы: общение является неотъемлемой частью жизни школьников, поскольку через него происходит: организация совместной деятельности, формирование и развитие межличностных отношений, эмоциональное самовыражение и познание людьми друг друга. Кроме этого, чтение книг, использование игр во время общения способствуют развитию коммуникативных навыков в любом возрасте. Из представленных выводов можно сказать, что выдвинутая гипотеза подтвердилась и школьники действительно испытывают проблемы в общении и организации свободного времени. На данный момент можно предложить следующие пути решения
• Для подростков 12-15 лет и старше организовать тренинги на тему общения: «Общение без телефона», «Поговорим,друг?» и т.д
• В школе как можно чаще давать возможность ребятам самостоятельно организовывать мероприятия; проводить регулярно литературные вечера, посвященные не деятельности конкретного писателя, а современным популярным произведениям;
• Организовать чемпионаты по различным видам спорта среди дворовых команд в любое время года;
• Родителям как можно больше времени проводить с детьми активно: играть в настольные и интеллектуальные игры; выезжать на природу; собираться с друзьями, в семьях которых есть дети примерно такого же возраста, организовывать деятельность детей совместно со взрослыми; читать вместе книги и обсуждать их сюжет; выбирать время для посещения выставок, театров и т.д.
• В ТРЦ отключить бесплатный wi-fi.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.