Братищева Елена Анатольевна
Сценарий зимнего спортивного праздника
Задачи:
- Обобщать и систематизировать представления детей о народных традициях, символах праздника, народных гуляньях, играх и забавах.
- Обогащать словарь детей и приобщать их к ценностям русской культуры.
- Активизировать двигательную деятельность детей, развивать быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве.
- Развивать у детей воображение, внимание, память, умение отгадывать загадки.
- Воспитывать целеустремлённость, настойчивость, чувство коллективизма, дружелюбие и взаимопомощь между детьми.
- Знакомить детей с фольклорными детскими играми.
- Доставить детям радость, создать хорошее настроение участникам праздника.
Предварительная работа:
- Беседы о русском народном празднике «Масленица».
- Просмотр иллюстраций, посвящённых данному празднику.
- Знакомство с произведениями русского народного творчества - заклички, считалки, скороговорки.
- Проведение народных игр, хороводов, эстафет.
- Выпечка блинов.
Оформление зала: плакат «Весна — красна», воздушные шары, длинные атласные ленты, искусственные цветы, макет «Солнышко».
Действующие лица: ведущий, Зима, Иван и Марья, 2 скомороха, 2 Бабы — Яги.
Оборудование: чучело «Масленица», русские народные костюмы, костюмы для персонажей, «сугроб», 2 метлы, санки, ориентиры, длинный шнур, магнитофон, музыкальные диски, микрофон.
Ход праздника:
Звучит русская народная мелодия «Светит месяц». Дети свободно входят в зал, рассаживаются. Их встречает ведущая в русском костюме.
Ведущая: Здравствуйте, люди добрые! Спасибо вам, что пришли по старому обычаю Зиму-матушку проводить, повеличать её, поблагодарить за коньки-салазки. Завершается зима. День становится длиннее. Всё чаще на небе солнце светит. А ведь, кажется, что мы совсем недавно встретили её, радовались первому морозу, первому снегу, любовались первыми узорами. О снеге да морозе в народе сложено немало пословиц. Давайте их вспомним.
Дети (поочерёдно): Зима - не лето, в шубу одета. Зимой солнце сквозь слёзы улыбается. Зима - трёх месяцев владыка.
Ведущая: Ребята, а хорошо ли вам было зимой? На санках катались? А как?
Дети: А вот так (имитируют катание на санках).
Ведущая: На лыжах ходили? А как?
Дети: А вот так (имитируют ходьбу на лыжах).
Ведущая: А на коньках катались? А как?
Дети: А вот так (имитируют катание на коньках).
Ведущая: Ведь совсем недавно мы водили весёлые хороводы у ёлки. Давайте вспомним один из них.
Дети исполняют хоровод «Как на тоненький ледок». Звучит пение птиц (в грамзаписи). У стены начинает шевелиться «сугроб».
Ведущая: Ой, смотрите, сугроб зашевелился. (Из-за сугроба появляется старуха Зима).
Зима: Кто тут меня тревожит? Не вижу я со сна (трёт глаза), сосед медведь, может быть? Кто здесь шумит?
Ведущая: Это мы, ребята – дошколята. А ты кто, бабушка? Что под этим сугробом делала?
Зима: Я – Зима холодная, лютая. А под сугробом легла отдохнуть. Устала я землю снегом укрывать.
Ведущая: Зима, подходит и твой черёд Весне место уступать. Тебе пора отправляться на Северный полюс, отдыхать.
Зима (угрожающе): Что? Что вы такое говорите?! (Птичье пение звучит всё громче). Да что это птицы раскричались? Замолчите! (Взмахивает рукавом, щебет прекращается).
Ведущая (взволнованно): Зима, что ты делаешь? Не морозь первых весенних пташек!
Зима (возмущённо): Что, что такое? Да я вас всех сейчас в сосульки превращу! Где мой посох ледяной, волшебный? (Ищет за сугробом, находит сосульку).
Ведущая: Вот видишь, даже посох твой растаял. Да ты посмотри в окно – кругом сосульки капают, пора тебе на Север отправляться, там хозяйничать.
Зима: Рано мне ещё уходить, слишком рано-о-о-о! Эй ты, зимняя вьюга, ледяная пурга, просыпайся, подруга выходи!
Воет вьюга (аудиозапись).
Зима: Что, испугались? Ха-ха-ха!
Ведущая: Но ты, Зима, должна уйти. Пойми, так всегда бывает.
Зима (нехотя): Хорошо, так и быть, только при одном условии. Отгадайте сначала мои загадки.
Ведущая: Дети, вы согласны? (Ответы).
Зима:
Какой это мастер на стёкла нанёс
И листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)
И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт (Иней)
Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица. (Вьюга)
Зима: Отгадали, отгадали, я пропала! Ну, сейчас берегитесь — заморожу я вас!
Игра «Заморожу»
Цель: формировать умение реагировать на сигнал, развивать ловкость, быстроту реакции, внимание.
Дети стоят по кругу, под музыку «Зима» бегает по кругу старается коснуться носиков, щёчек, рук, дети их прячут.
Зима: Надо вещи собирать да скорее убегать! (Убегает).
Ведущая: Издавна на Руси в конце зимы устраивались народные гуляния. Назывался этот праздник – Масленица. Весёлый и разгульный, с играми да весёлыми состязаниями. В этот день пекли блины, а ещё делали чучело зимы, носили его по улице, а к вечеру сжигали. А что за праздник без гостей?
(Раздаётся шум, вбегают скоморохи с чучелом Масленицы).
1-й скоморох: Расступись, честной народ, Масленица к нам идёт!
2-й скоморох:
Дорогая наша гостья, Масленица,
Авдотья Ивановна!
Дуня белая, Дуня румяная,
Гостья важная, долгожданная!
Давайте, детушки пославим её, повеличаем.
Дети:
Масленица дорогая, наша гостьюшка годовая
На саночках расписных, на кониках вороных.
1-й ребёнок:
Наша Масленица ты широкая,
В детский сад к нам пришла, и веселье принесла!
2-й ребёнок:
Дорогая наша Масленица!
Авдотьюшка Изотьевна!
Дуня белая, Дуня румяная,
Коса длинная, трёхаршинная!
3-й ребёнок:
Платок ситцевый, новомодненький!
Живёт Масленица семь деньков,
Оставайся, Масленица, семь годков!
Ведущий: Крепче за руки беритесь и по кругу становитесь. Будем весело плясать, Масленицу провожать!
(Дети водят хоровод и пляшут под народную песню «Ай, заинька, ай, серенький»)
1-й скоморох: А сейчас, честной народ, гостей ряженых черёд, гляди во все уши, хлопай в ладоши и слушай.
2-й скоморох: Метла летит реактивная - изобретение дивное, кто на ней летает, тот людей удивляет! Кто это?
Дети: Баба – яга!
Ведущий: Да у нас не одна Баба-яга, а целых две. Вот так фокус!
Ягуся Гавриловна: Да, позвольте представиться! Я - Ягуся Гавриловна.
Ягуся Даниловна: А я - Ягуся Даниловна.
Ягуся Гавриловна: Фу – фу, русского духа видимо-невидимо! А чего вы здесь собрались? Секрет, какой, аль нет?
Ведущий: Праздник у нас – Масленица! Мы зиму провожаем, весну красну встречаем, а с вами играть будем.
Ягуся Даниловна: А как?
Ведущий: А вот так!
Дети играют с Ягусей Гавриловной и Ягусей Даниловной в игру «Не попадись». (дети дразнят Бабок-Ежек и убегают, а те их ловят).
Ягуся Гавриловна: Ах, так! Вы на праздник собрались, и нас дразнить пытались! Мы сейчас как засвистим, всем вам мигом отомстим!
Ягуся Даниловна: А мы Масленицу украдём, в лес дремучий унесём!
(Бабки-Ёжки крадут чучело Масленицы и убегают).
(Звучит русская народная музыка, в зал входят Иван да Марья).
Иван: Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы!
Марья: Милости просим! Давайте знакомиться. Меня зовут Марьюшка!
Иван: А меня - Иванушка! А как вас? По команде «РАЗ, ДВА, ТРИ» своё имя назови! (Дети произносят каждый своё имя одновременно). Ой, ничего не понял, давайте ещё раз. (Знакомство повторяется). Ну, вот и познакомились!
Марья: Вы, наверное, весёлые ребята, любите играть? Тогда давайте поиграем!
Иван: Сначала проведём разминку. Повторяйте за мной: Всем нам весело живётся, мы в ладоши хлопаем. Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп- Я беру себя за лоб. Это что, у вас лоб на коленке находится? Вот это я вас разыграл! Будьте внимательны и берите себя за то, что я назову, а я вас буду путать и дальше. (Выводит самых внимательных детей в центр). Ой, какие вы внимательные. Спляшите нам, а мы вам похлопаем. (Дети пляшут).
Марья: Ну, вот и размялись, а теперь можно в весёлые игры поиграть.
Проводится игра «Золотые ворота».
Цель: развивать умение выполнять движения в соответствии с речевым сопровождением, умение двигаться с разной скоростью, уменьшая и увеличивая темп движения; развивать быстроту, ловкость, умение ориентироваться в пространстве.
1-й скоморох: Повеселили вы детушек! Позабавили, да потешили! А теперь пора Масленицу выручать.
(Вдалеке слышится свист, гул, грохот, Бабки-Ёжки летят на мётлах и в руках у них чучело Масленицы).
Ведущий (обращается к Бабкам – Ёжкам): Зачем Масленицу украли? Всех ребят огорчили?
Бабки–Ёжки: Хотели с вами поиграть, повеселиться да блинами угоститься, а вы нас дразнить вздумали, вот мы и украли Масленицу.
Ведущий: Ну, хорошо, давайте мириться!
Ягуся Гавриловна: Мы просим прощения у ребят, раскаиваемся, и больше не будем так делать.
Ведущий: Мы простим вас, если вы с нами поиграете.
Бабки – Ёжки: С удовольствием!
Проводится эстафета «По мётлам».
Цель: развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве.
Бабки – Ёжки возвращают чучело Масленицы и уходят.
Скоморохи: Поскорее одевайтесь да на улице с Масленицей прощайтесь!
Фонограмма русской народной музыки, дети выходят из зала. Праздник продолжается на открытом воздухе.
Ведущий и скоморохи проводят на улице русские народные игры и забавы.
- Игра «Тетёра» (старшие группы).
Цель: развивать быстроту, ловкость и ориентировку в пространстве. - Игра «Горелки» (подг. гр).
Цель: закрепить умение действовать по сигналу; развивать быстроту, ловкость и ориентировку в пространстве. - Найди свой кружок (средние гр.).
Цель: формировать умение действовать по сигналу и двигаться в разных направлениях; развивать ловкость, внимание, ориентировку в пространстве. - Эстафета «Гонки санок» (подг. гр).
Цель: развивать быстроту, ловкость, умение действовать сообща, по сигналу.
Скоморохи:
Ох! Давно блинов не ели!
Мы блиночков захотели!
Тин-тин-тинка,
Подай блинка!
(Всех угощают блинами).
Ведущий:
Масленица мокрохвостая,
Поезжай домой со двора,
Отошла твоя пора!
Уходи, зима, ко дну,
Присылай скорей весну!
Скоморохи (поджигают чучело Масленицы со словами):
Загорись, моя лучина,
Улетай, зима-кручина!
Масленица, загорись!
Огненная, всполыхнись!
Автор: Курмаева Эрна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
