лиана
Развлечения для детей средней группы
Цель образовательной области «Музыка»: создание положительных эмоциональных переживаний детей, положительного отношения к праздникам.
Задачи:
- вызвать эмоционально положительное отношение к праздникам;
- формировать основы досуговой культуры;
- закреплять умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, выполнять танцевальные движения (шаг с притопом, приставной шаг с приседанием, пружинящий шаг, боковой галоп).
Цель образовательной области «Физическая культура»: организация активного отдыха детей; повышение интереса к физической культуре.
Задачи:
- в игровой форме развивать основные качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, гибкость;
- развивать умение ориентироваться в пространстве;
- закреплять ранее разученные виды ходьбы и бега;
- воспитывать чувства сопереживания и взаимовыручки, дружбы, организованности.
Цель образовательной области «Безопасность»: формирование элементарных правил поведения в природе; расширение кругозора.
Задачи:
- познакомить со способами безопасного взаимодействия с растениями и животными;
- формировать бережное отношение к природе через игровую деятельность.
Формы деятельности с воспитанниками: беседа, физическая разминка под музыку, эстафета.
Планируемый образовательный результат:
- физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками;
- любознательный, активный;
- эмоционально отзывчивый;
- имеющий первичные представления о мире и природе;
- овладевший необходимыми умениями и навыками.
Ход развлечения.
Ведущая: Сегодня этим ярким, этим светлым, ясным днём,
Мы поедем в гости к лесу, в гости к солнышку пойдём.
Дверь в природу отворяю, вас на прогулку приглашаю.
А как же мы попадём в волшебную страну Природа?
А попадём мы туда на воздушных шарах!
Ведущая выносит связку воздушных шаров. Все дети встают «паровозиком» за ведущей и под музыку отправляются в путешествие (огибают песочницу, стол со скамейками, деревья, постройки на участке).
Песня «На большом воздушном шаре».
Ведущая: Вот и лес стоит густой,
Качает нам всем головой,
Ветки ласково он тянет,
В гости нас зовёт и манит.
Мы, ребята, пришли в гости, а с хозяевами надо здороваться. Давайте вместе скажем:
Здравствуй, здравствуй, добрый лес,
Полный сказок и чудес!
Дети повторяют за Ведущей.
Ведущая: Если в лесу вести себя правильно, то лес раскроет много своих тайн и секретов. А еще в нем можно увидеть много интересного: если в лесу сидеть тихо-тихо, можно увидеть и зайца, и колючего ежика, и лягушат, купающихся в лужице. Можно увидеть, как завтракают улитки или работают дятлы. Как пугливые лесные мышки тащат домой зеленую травку-горошек. Как муравьи греют на солнышке свои личинки — белые, круглые яички. Потом из них вылупляются маленькие, такие же трудолюбивые муравьишки. Если в лесу сидеть тихо-тихо, то можно увидеть, как белка заготавливает на зиму грибы. Не удивляйтесь, если увидите в ее лапах красные ядовитые мухоморы. Ведь мухоморы считаются у белок лекарством от многих болезней.
Вы знаете, как нужно себя вести в лесу? (правила поведения в лесу).
- Не разжигать костер. Уходя за собой потушить.
- Не мусорить (мы приходим в лес любоваться травами, насекомыми, птицами). Что нужно сделать, если у вас есть мусор?
- Не рвать цветы (лекарственные). Это наше богатство, которое бережно надо использовать и охранять.
- Не ловить бабочек, кузнечиков, стрекоз, шмелей и пчел. Насекомые опыляют растения, создают красоту нашему лугу. Ловля их — браконьерство!
- Не рвать ягоды в букетики т. к. ягоды — пища не только для человека, но и животных. Ягоды, орехи надо собирать так, чтобы не повредить корни и веточки.
- Не мучить животных, не приносить их домой. В чужой среде он погибнет, человек не сможет обеспечить ему необходимые условия для жизни. Дикое животное должно жить на воле. Животные в природе не потерянные и не брошенные, они живут своей жизнью.
- Не губить деревья, не ломать веток.
- Не включать громко музыку, т. к. это пугает животных.
Ведущая: Летим дальше. Следующая остановка — Ягодная поляна.
Появляется Земляничка.
Земляничка: Я – Земляничка добрая,
Я – ягодка съедобная,
Душистая и сладкая,
На вкус очень приятная!
Здравствуйте, ребята!
А какие вы знаете съедобные ягоды? (ответы детей: малина, ежевика, земляника, черника, шиповник и т. д.)
Появляется Баба Яга в руках корзинка с ягодами бузины, белладонны.
Баба Яга: Как же я вам рада!
Слаще шоколада,
И вкусней, чем ананас,
Эти ягоды – для вас!
Земляничка: (отодвигает корзинку) Убери свою корзинку!
Эти ягоды, друзья, собирать в лесу — нельзя!
В каждой яд опасный есть,
Если их однажды съесть, —
Можно сильно отравиться
И в больнице очутиться!
Баба Яга обижается и убегает.
А какие вы знаете ядовитые ягодные растения? (ответы детей: ландыш, вороний глаз и др.)
Земляничка прощается с детьми и уходит.
Ведущая: Запомните, ребята, какие ягоды можно собирать, а какие нет. Следующая остановка – Грибная опушка.
Появляется гриб Боровик.
Боровик: Я – белый гриб, я – царь грибов,
Бесценный дар грибных лесов.
Найти меня мечтает вмиг
В лесу любой грибник.
Ну, кто ж меня не знает –
Я гриб съедобный – Боровик!
И если ты меня найдёшь,
Узнаешь сам, как я хорош!
— Здравствуйте, ребята! Я главный гриб в лесу. В лесу растёт много разных грибов. Среди нас есть съедобные и несъедобные грибы. Чтобы с вами не случилась беда, нужно знать какие грибы можно собирать, а какие нельзя.
Подходит к стендам с изображением съедобных и несъедобных грибов.
Эй, ребята, подходите, хорошенько поглядите!
В белых точечках убор надевает мухомор,
А поганка – бахрому, вдруг понравится кому?
Это вот опёнок ложный, отравиться ими можно!
— Назовите, какие вы ещё знаете несъедобные грибы. (ответы детей)
Боровик: Ребята, а ядовитые грибы для чего в лесу нужны. (ответы детей: в лесу ими лечатся звери, люди из ядовитых грибов делают лекарства). А теперь прошу сказать, как их нужно собирать? (ответы детей: грибы надо срезать ножом, чтобы не повредить грибницу и на месте срезанных выросли новые грибы).
Молодцы, ребята! До свиданья, в добрый час
Жду в лесу под ёлкой вас. (Уходит).
Ведущая: Летим дальше. Следующая остановка — Цветочная поляна.
Выходит Ромашка.
Ромашка: Я – ромашка полевая, я полезная такая,
Я – лекарственный цветок,
Ты не рви меня, дружок.
Ведущая: Наши ребята знают, что цветы рвать нельзя!
Ребёнок: Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы
Опустеют все поляны, и не будет красоты.
Ведущая: Ребята, а для чего нужны цветы? (ответы детей)
Ромашка: Много трав растёт полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
— А какие полезные цветы и травы вы знаете? (дети называют растения и находят их изображения).
Мы их рвём не на потеху! Отнесём мы их в аптеку.
Из даров лесного царства люди делают лекарство.
— Ребята, а вы знаете, что такое Красная книга природы? (ответы детей: в эту книгу заносят редкие виды растений и животных, которых осталось мало и они нуждаются в защите).
Под музыку входит Медведь.
Ведущая: Здравствуй, Медвежонок! Мы знаем, что ты живёшь в лесу. Скажи, чем мы можем помочь тебе и твоим друзьям — лесным жителям.
Медвежонок: Я хотел бы вам сказать — лес наш просто не узнать.
Нет берёзок молодых. На дрова спилили их.
А зимой, под новый год, ёлки вырубил народ.
И торчат теперь пеньки от тропинки до реки.
Если дальше так пойдёт, зверь из леса весь уйдёт.
Пчёлки сгинут навсегда, а без мёда мне беда.
Ведущая: Не печалься, Медвежонок. Сейчас мы с ребятами что-нибудь придумаем. Ребята, как можно помочь лесу и сделать так, чтобы в нём снова росли ёлочки и берёзки?
Дети: Посадить новые саженцы.
Эстафета «Посадим деревья»
Дети делятся на две команды. В руках у детей «саженцы» берёзок и ёлочек. Два обруча — место посадки деревьев. Одна команда сажает берёзки, другая — ёлочки. По сигналу ведущей дети по очереди подбегают к обручам, высаживают саженцы. Побеждает та команда, которая быстрее посадила деревья.
Ведущая: Ребята, к нам пожаловал в гости кот Матроскин. Давайте поприветствуем его, дети!
Под музыку входит кот Матроскин.
Ведущая: Кот Матроскин к нам явился неспроста!
Матроскин: Я дружить готов всегда, только вот с едой беда.
В Простоквашино пока мы живём без молока.
А корова заболела, вероятно, что-то съела.
Стала бледной и худой, ну, какой уж тут удой?
В поле, где она паслась, вся трава перевелась.
Мусор всюду — там и тут, цветы давно уж не растут.
Ведущая: Ребята, как можно помочь Коту Матроскину? Ответы детей. Правильно, нужно собрать мусор в мусорное ведро.
Эстафета «Соберём мусор»
В игре участвуют несколько детей. Каждому даётся мусорное ведро и завязывают глаза. На ковёр высыпают пластиковые стаканчики — мусор. По сигналу дети собирают стаканчики в ведро. Побеждает тот, кто больше соберёт мусора.
Ведущая: Посмотрите, как чисто сразу стало вокруг. Мне слышится чей-то весёлый голосок, кажется, к нам спешит новая гостья.
Под музыку входит Красная Шапочка с корзинкой пирожков.
Ведущая: Как вкусно пахнет пирожками… Кто же это перед нами?
Красная шапочка: Я сегодня поспешила по тропинке в лес густой.
Пирожки, кусочек масла, несла бабуле дорогой.
Шла по лесу, напевая про себя мотив простой,
Вижу, вдруг из-за деревьев валит чёрный дым густой.
Кто-то свой окурок бросил, постоял, и был таков.
А деревья загорелись, дым поплыл до облаков.
Ведущая: Ребята, подскажите, что нам делать, как спасти лес от огня? (ответы детей). Ох, молодцы, ловко придумано — огонь песком и землёй тушить. Земли да песка в лесу много — бери больше, да бросай дальше. Давайте разделимся на две команды и посмотрим, кто быстрее забросает костёр песком.
Эстафета «Потуши костёр»
Красная шапочка: Молодцы, ребята, пора прощаться, до свиданья!
Давайте улыбнемся! Как хорошо вокруг!
Природа наш хороший, наш добрый, верный друг.
Для нас лесной кузнечик споет среди травы,
А ветер нам сыграет на клавишах листвы.
Красная шапочка уходит.
Ведущая: Вот и закончилась наша встреча с лесными жителями. Мне хочется верить, что вы всегда будете помнить о том, что наша задача охранять и беречь земной шар, на котором мы родились и живём.
Не разрушайте этот мир, девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса останутся лишь в книжке.
Вы не гости на планете, помните про это, дети!
Научитесь мир беречь, счастья вам, до новых встреч!
Дети пускают мыльные пузыри.
Автор: Острая Светлана Владимировна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
