Пинчук Светлана Александровна
Классный час : «1 сентября в 1 классе»
Цель: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.
Задачи:
- формирование учебной мотивации и желания учиться;
- развитие культуры общения и взаимопонимания;
- воспитание общечеловеческих ценностей.
Оборудование:
- плакаты к 1 сентября;
- ватман, клей;
- цветочки и листочки из цветной бумаги;
- кроссворд на доске;
- фразы для родителей;
- благодарственные письма родителям;
- дипломы для первоклассников.
Ход занятия:
Учитель: Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день – вы первый раз переступили порог класса, в котором будете учиться. Учить вас буду я. Меня зовут Мария Николаевна. А вот как зовут вас, мы сейчас узнаем, поиграв в игру «Солнышко» (собираем солнце, написав свои имена подаренными ручками, которые пишут без ошибок).
Учитель: А кто знает, чему учат в школе? (Дети дают свои ответы.) Правильно, в школе учат и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.
Учитель: А как называется комната, в которой вы находитесь? (Класс.) Посмотрите вокруг себя. Какой красивый и уютный кабинет вас ждет, отремонтировать и украсить который помогали ваши папы и мамы. Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 4 года мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «Да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».
- Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
- Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)
- Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)
- Нужно носить сменную обувь? (Да.)
- Нужно драться на переменах? (Нет.)
- Не будем опаздывать на урок? (Нет.)
- Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
Учитель: Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, а теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 года учебы.
- Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором: Клянемся!) - Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Дети хором: Клянемся!) - Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться читать и писать. (Дети хором: Клянемся!) - Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Дети хором: Клянемся!) - Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Дети хором: Клянемся!) - А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Дети хором: Клянемся!)
Учитель: Вот и ещё кто-то желает с нами учиться. Посмотрите, к нам пришло письмо. А письмо-то из дремучего леса от Бабы-Яги, интересно, что она пишет? Прочитаем? (Дети – «да».)
Учитель читает:
«Дети, «здрасте»! Это я! Ваша бабушка Яга!
Вам пишу я письмецо,
Скоро к вам дойдет оно.
У меня вопросик есть,
Надо бы вам всем присесть,
В школу ходите зачем?
А не лучше ли вам всем
Ко мне в гости заявиться,
То-то будем веселиться!
Мы с Кощеюшкой споем
И поганок пожуем.
С вами я согласная –
Зачем вам эти гласные?
Какие-то ударные,
Еще и безударные.
Научу вас обзываться,
Ябедничать, больно драться.
Зачем книжки вы читаете,
Только глазки напрягаете.
Эта школа – прямо беда,
Не годится никуда.
И зачем в нее ходить?
Время зря лишь проводить.
Вас учительница учит,
Много вам задаст, замучит.
Я же двоечки люблю,
Получать их научу.
Что хотела – написала.
Письмецо вам отослала.
Я теперь не лягу спать,
Буду в гости всех вас ждать.
Каждому из вас я лично
Вручу красивую табличку:
«Я учиться не хочу!
К бабе Ежке я лечу,
Буду жить я на болоте
И забуду о работе».
Учитель: Ребята, ну кто из вас хочет жить на болоте и остаться безграмотным, без верных друзей, без этой прекрасной школы? Никто!? Я рада, что вы все решили учиться в нашей школе, в этом классе. Но вам обязательно должен кто-то помогать. И это ваши родители.
Учитель: А теперь экзамен должны выдержать ваши родители. Посмотрим, как они справятся. (Учитель проговаривает каждую фразу, родители говорят: «Клянемся» после каждой фразы.)
Родителям вот что хочу я сказать:
Трудно ребенка сейчас воспитать.
Многое нужно для этого знать,
Любить его надо и понимать.
Как похвалить его, как пожурить,
Серьезно, иль с юмором с ним говорить,
Детям всегда вы должны помогать,
Каждое утро их в школу собрать.
Напутствие доброе вовремя дать,
Сказочку на ночь им почитать.
А в выходной всей семьей прогуляться,
Чтобы с ребенком своим пообщаться.
Собрания классные все посещать,
Их, по возможности, не пропускать.
А самое главное, без сомнения,
Желаю огромного всем вам терпения.
Учитель: Слова мои чтоб не забыть, хочу вам памятки вручить. (Вручение памяток.)
Учитель: Ученики клятву давали, родители тоже, теперь осталось дать клятву мне, вашей учительнице. Вот какая моя учительская клятва:
Клянусь:
Детей ваших так буду я обучать,
Чтобы они могли много узнать.
Учеников своих не обижать,
Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.
Любимчиков в классе не заводить,
Детей одинаково, равно любить.
Всех научить и читать, и писать,
Друг с другом дружить и стихи сочинять.
Учитель: Я надеюсь, что сегодняшние клятвы не останутся для нас пустыми словами, и мы действительно будем жить одной большой дружной семьёй, а наш класс станет для всех настоящей малой родиной, о которой мы всегда будем вспоминать и говорить с теплом, душевным трепетом, а может даже с гордостью.
Заключение:
Учитель: Наш первый день в школе подходит к концу, но, прежде чем расстаться, я бы хотела обратиться к вам с просьбой. Вы все получили летом письмо от меня, а теперь и мне хотелось бы получить письмо от каждого из вас. В этом письме можно и рисовать, и что-то наклеить, и даже, если умеете, что-то написать. С нетерпением буду ждать вас завтра. До встречи!
Автор: Мальгина Мария Николаевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
