Юлия Тютикова
Урок знаний. Первый раз в первый класс!
Цели урока:
- создать условия для положительной мотивации к учению у первоклассников путем применения игровых форм обучения;
- активизировать эмоциональный фактор обучения;
- развивать коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки, творчества и успеха.
Ход урока:
Учитель: Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете-
Музыка всюду, улыбки и смех-
Школа открыла двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам,
В страну Знаний мы отправляемся!
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Какие вы сегодня красивые, счастливые, нарядные! Сегодня настоящий праздник! Ребята, этот день для вас очень важный: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи, успехов.
Учитель: Давайте познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре!» -каждый по команде выкрикнет свое имя. Ну-ка, попробуем! -Три-четыре! Ой-ой-ой!... Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.
Учитель: Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шепотом. -Три-четыре! Опять что-то не то… никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?
Учитель: Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понятно. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как кого зовут. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и четко назовет свое имя и напишет его на цветочке.
Учитель: Спасибо! Теперь все имена были слышны. Давайте вырастим на нашей доске большую цветочную поляну. ( Ребята небольшими группами выходят к доске и крепят свои цветочки)
Учитель: Ребята, посмотрите, как много цветов у нас получилось, так же много, как и нас. И все мы один класс. (Учитель вывешивает табличку «Наш класс»)
Учитель: Наш класс - это все мы, а еще наш класс – это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный: светлый, уютный! И это все благодаря вашим родителям. Давайте мы все вместе скажем «Спасибо!» и пообещаем им, что будем любить наш класс, беречь и заботиться о нем.
Учитель: Я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие на этом замечательном поезде в СТРАНУ ЗНАНИЙ. По дороге нам встретятся станции, на которых мы сделаем остановки. Но раз это путешествие необычное, то и станции нам встретятся необычные – волшебные. Нам предстоит выполнить все задания и в конце нашего путешествия нас ждёт сюрприз. Все готовы? Ну, тогда в путь!
Станция "Родина"
Учитель: Наш поезд делает первую остановку на станции "Родина". Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания.
Учитель: -Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется …. (РОССИЯ)
Учитель: - Родина начинается с символов страны. Что такое символы? «Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран» (из толкового словаря)
Учитель: Продолжите ряд: флаг, ….(герб, гимн)
Учитель: - Как выглядит флаг нашей страны?
Учитель: - На партах у вас лежат карточки, на которых написаны ваши имена. Что необычное заметили? Да – это флаги нашей страны с её гражданами.
Учитель: -Сейчас мы возьмем карандашики и раскрасим каждый свой флаг, а затем магнитиками прикрепим его на доску. Каждый из нас – частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.
Станция "Отгадай - ка"
Учитель: Наш поезд делает следующую остановку на станции "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Буратино. Он приготовил вопросы и задания.
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных очень много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
- Что это за волшебный дом?
Дети: Школа.
Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие? Послушайте.
- Ответить хочешь - не шуми. А только руку подними.
- Ответить хочешь - надо встать, Когда же сесть позволят - сядь.
- Парта - это не кровать И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно.
Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
Дети: Тетрадь.
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал!
Дети: Ручка.
Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети: Книга.
Учитель: Вы отлично справились с заданием. А сейчас отдохнём немного перед дорогой.
Физ.минутка
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик что-то не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда отправляемся на следующую станцию.
Станция " Читай-ка"
Учитель: На этой станции нас встречает Красная Шапочка. Она хочет посмотреть, как вы знаете сказки и их героев. Из каких сказок эти строчки?
- Нет ни речки, ни пруда, Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца. (“Сестрица Аленушка и братец Иванушка.”)
- А дорога далека, А корзинка нелегка, Сесть бы на пенек, Съесть бы пирожок. (“Маша и медведь”.)
- Появилась девочка в чашечке цветка, А была та девочка не больше ноготка. Кто читал такую книжку, Знает девочку – малышку. (“Дюймовочка”.)
- Красна – девица грустна, Ей не нравится весна, Ей на солнышке тяжко, Слезы льет бедняжка! (“Снегурочка”.)
- Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. Он известен, знаменит. Добрый доктор… (Айболит.)
- Возле леса на опушке Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (“Три медведя”.)
Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед следующей станцией немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.
Учитель: Кто любит шоколад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мармелад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит груши?
Дети: Я.
Учитель: Кто не моет уши?
Дети: Грязнуля.
Учитель: Кто любит апельсин?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мандарин?
Дети: Я.
Учитель: Кто пьёт бензин?
Дети: Машина.
Учитель: Отдохнули? Можно и в путь!
Станция " Математическая"
Учитель: На станции "Математической" нам предстоит решить задачи.
Задание 1. Геометрическое.
Учитель: Посмотрите, кто нас встречает! Это математический медвежонок. Из каких геометрических фигур ? Сколько …? Сколько кружков?
Задание 2.
Учитель: А сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи. Но будьте очень внимательны!
- На поляне у дубка Крот увидел два грибка, А подальше, у осин Он нашёл ещё один. Кто ответить нам готов. Сколько крот нашёл грибов? (2+1=3)
- Мы считали дырки в сыре, 3 + 2 всего … (5)
- Под деревом 4 льва Один ушёл, осталось… (3).
- Сколько бубликов в мешок Положил ты, Петушок? - Два, один дедушке дадим, И останется …. (1).
- Нашёл 5 ягодок в траве, Одну я съел, осталось …. (4).
Учитель: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И сейчас мы прибываем к нашей конечной станции – стране Знаний.
Учитель: С сегодняшнего дня вы – первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 года учебы. Повторяйте хором: «Клянусь!»
КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА.
- Клянусь перед всеми здоровым я быть, И в свою школу исправно ходить!Клянусь!
- Всегда приходить в класс на первый урок Еще до того, как проснется звонок.Клянусь!
- Быть на уроке активным и нужным, Запоминать и учить все, что нужно.
- Клянусь я ребёнком воспитанным быть, Не бегать по школе, а шагом ходить.
- Чтоб грамотным и умным стать, Буду учиться читать и писать.
- Учебники, книжки, пенал и тетрадки Всегда содержать в идеальном порядке.
- Друзьями хорошими, верными стать, Друг другу во всем и всегда помогать.
- А лень, неопрятность, подсказки, вранье Мы в класс не возьмем никогда, ни за что.
- Ребёнком всегда идеальным я буду И клятвы моей никогда не забуду!
Учитель: Дорогие ребята, вот и подходит к концу ваш первый урок ЗНАНИЙ. Я желаю вам успехов в учёбе, расти здоровыми и дружными. Вам на память в честь такого важного события в вашей жизни я дарю «Диплом первоклассника». Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний. Мы познакомимся с нашими друзьями учебниками и узнаем из них много интересного и увлекательного. В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
Песня "Первоклашка".
Автор: Архипова Елена Викторовна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
