Медведева Ольга Евгеньевна
Урок знаний. Первый раз в первый класс!
Цели урока:
• создать условия для положительной мотивации к учению у первоклассников путем применения игровых форм обучения;
• активизировать эмоциональный фактор обучения;
• развивать коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки, творчества и успеха
Ход урока:
Учитель:
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете-
Музыка всюду, улыбки и смех-
Школа открыла двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам,
В страну Знаний мы отправляемся!
Здравствуйте, дорогие ребята!
Какие вы сегодня красивые, счастливые, нарядные!
Сегодня настоящий праздник!
Ребята, этот день для вас очень важный: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи, успехов.
Давайте познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре!» -каждый по команде выкрикнет свое имя. Ну-ка, попробуем!
-Три-четыре! Ой-ой-ой!... Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.
Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шепотом.
-Три-четыре! Опять что-то не то… никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?
Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понятно. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как кого зовут. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и четко назовет свое имя и напишет его на цветочке.
Спасибо! Теперь все имена были слышны.
Давайте вырастим на нашей доске большую цветочную поляну.
( Ребята небольшими группами выходят к доске и крепят свои цветочки)
Ребята, посмотрите, как много цветов у нас получилось, так же много, как и нас. И все мы один класс.
(Учитель вывешивает табличку «Наш класс»)
Наш класс - это все мы, а еще наш класс – это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный: светлый, уютный! И это все благодаря вашим родителям. Давайте мы все вместе скажем «Спасибо!» и пообещаем им, что будем любить наш класс, беречь и заботиться о нем.
Я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие на этом замечательном поезде в СТРАНУ ЗНАНИЙ. По дороге нам встретятся станции, на которых мы сделаем остановки. Но раз это путешествие необычное, то и станции нам встретятся необычные – волшебные. Нам предстоит выполнить все задания и в конце нашего путешествия нас ждёт сюрприз. Все готовы? Ну, тогда в путь!
Станция "Родина"
Учитель:Наш поезд делает первую остановку на станции "Родина". Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания.
-Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется …. (РОССИЯ)
- Родина начинается с символов страны. Что такое символы?
«Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран» (из толкового словаря)
Продолжите ряд: флаг, ….(герб, гимн)
- Как выглядит флаг нашей страны?
- На партах у вас лежат карточки, на которых написаны ваши имена. Что необычное заметили? Да – это флаги нашей страны с её гражданами.
-Сейчас мы возьмем карандашики и раскрасим каждый свой флаг, а затем магнитиками прикрепим его на доску.
Каждый из нас – частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.
Станция "Отгадай - ка"
Учитель:Наш поезд делает следующую остановку на станции "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Буратино. Он приготовил вопросы и задания.
Учитель:
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных очень много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
- Что это за волшебный дом?
Дети:Школа.
Учитель:Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие? Послушайте.
ü Ответить хочешь - не шуми.
А только руку подними.
ü Ответить хочешь - надо встать,
Когда же сесть позволят - сядь.
ü Парта - это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Учитель:Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.
Учитель:
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
Учитель:
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
Дети: Тетрадь.
Учитель:
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
Учитель:
Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
Учитель:
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
Учитель:
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
Учитель:
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
Учитель:
Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал!
Дети: Ручка.
Учитель:
Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети: Книга.
Учитель:Вы отлично справились с заданием .
А сейчас отдохнём немного перед дорогой.
Физ.минутка
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик что-то не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда отправляемся на следующую станцию.Станция " Читай-ка"
Учитель:На этой станции нас встречает Красная Шапочка. Она хочет посмотреть, как вы знаете сказки и их героев.
Из каких сказок эти строчки?
1. Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)
2.А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”.)
3.Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”.)
4.Красна – девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнышке тяжко,
Слезы льет бедняжка!
(“Снегурочка”.)
5. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.)
6.Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”.)
Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед следующей станцией немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.
Учитель:Кто любит шоколад?
Дети: Я.
Учитель:Кто любит мармелад?
Дети: Я.
Учитель:Кто любит груши?
Дети: Я.
Учитель:Кто не моет уши?
Дети: Грязнуля.
Учитель:Кто любит апельсин?
Дети: Я.
Учитель:Кто любит мандарин?
Дети: Я.
Учитель:Кто пьёт бензин?
Дети: Машина.
Учитель:Отдохнули? Можно и в путь!
Станция " Математическая"
Учитель:На станции "Математической" нам предстоит решить задачи.
Задание 1.Геометрическое.
Учитель:Посмотрите, кто нас встречает! Это математический медвежонок. Из каких геометрических фигур ?
Сколько …? Сколько кружков?
Задание 2.
Учитель:А сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи. Но будьте очень внимательны!
1.На поляне у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин
Он нашёл ещё один.
Кто ответить нам готов.
Сколько крот нашёл грибов? (2+1=3)
2.Мы считали дырки в сыре,
3 + 2 всего … (5)
3.Под деревом 4 льва
Один ушёл, осталось… (3).
4.Сколько бубликов в мешок
Положил ты, Петушок?
- Два, один дедушке дадим,
И останется …. (1).
5.Нашёл 5 ягодок в траве,
Одну я съел, осталось …. (4).
Учитель:Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И сейчас мы прибываем к нашей конечной станции – стране Знаний.
С сегодняшнего дня вы – первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 года учебы. Повторяйте хором: «Клянусь!»
КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА.
Ø Клянусь перед всеми здоровым я быть,
И в свою школу исправно ходить!
Клянусь!
Ø Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок.
Клянусь!
Ø Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно.
Ø Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Ø Чтоб грамотным и умным стать,
Буду учиться читать и писать.
Ø Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке.
Ø Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать.
Ø А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что.
Ø Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Учитель: Дорогие ребята, вот и подходит к концу ваш первый урок ЗНАНИЙ. Я желаю вам успехов в учёбе, расти здоровыми и дружными. Вам на память в честь такого важного события в вашей жизни я дарю «Диплом первоклассника». Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний. Мы познакомимся с нашими друзьями учебниками и узнаем из них много интересного и увлекательного. В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
Песня "Первоклашка".
Автор: Архипова Елена Викторовна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
