Дополнительное образование "на удалёнке"

Закрепить школьную удаленку законодательно хочет Минпросвещения. У школ может появиться право самостоятельно выбирать, вводить «дистант» или нет. Правда, пока это коснется только дополнительных занятий.

В Минпросвещения разработаны поправки к «Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». В документе речь идет о школьных кружках, секциях и факультативах. Проект вводит в правила новый пункт. В нем говорится о том, что школа сама сможет выбирать формат дополнительных занятий. Акцент в поправках сделан на эпидемиологическую ситуацию в каждом конкретном регионе. То есть директору школы или дома детского творчества не придется ждать решения мэра или губернатора, чтобы перевести кружки на удаленку. А вот согласие учеников и родителей потребуется. Как сказано в документе, при необходимости увеличение доли электронного обучения и дистанционных образовательных технологий придется зафиксировать в договоре. Особенно это актуально, если из-за перехода на домашний режим сдвинутся сроки освоения программы или стоимость обучения. Обеспечение информационной средой, доступ к цифровым ресурсам – все это, как следует из проекта приказа, ляжет на плечи педагогов. При этом индивидуальный подход к ученикам и результативность обучения из-за отказа от привычного формата не должны страдать.

МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА

Комментирует учитель московского физико-математического лицея Леонид Перлов: «Учебных дисциплин, которые можно без ущерба для качества обучения перевести в дистанционный режим, на данный момент нет. Сегодня не существует в работоспособном состоянии системы, которая позволила бы наладить такой процесс. Те технологии и учебные программы, которые мы сейчас имеем, не дают нам говорить о дистанционном обучении. Это старое обучение по старым программам, но не в классе, а через монитор. Они создаются с колес и «на коленке». По сути это beta-версия. Чтобы оценить результаты такого обучения, потребуется временной лаг. Это год или два для школьников всех возрастных категорий, не только выпускников».

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии

Оганесян Людмила Александровна

21.12.2020 11:11

Основным источником интересов ребят к самой учебной деятельности является прежде всего его содержания : разнообразные формы приемы и методы влияющие на формирование учебной мотивации. Процесс повышения учебной мотивации у школьников будет эффективнее, если педагоги в своей работе будут использовать создание ситуации успеха, стимулирующую оценивания, свободный выбор заданий; Выполнения творческого задания; использования произведений искусства. Побуждения к поиску альтернативных решений; Привлечение учащихся к оценочной деятельности; Рациональная система заданий при здоровьесберега ющих технологиях