Рособрнадзор проверит профессиональную компетенцию учителей русского языка и математики

В течение ноября Рособрнадзор проведет исследование профессиональных компетенций школьных учителей русского языка и математики. Исследование призвано как апробировать инструментарий для оценки учителей, так и, собственно, оценить компетенции, которые были определены на основе профессионального стандарта педагога и федерального государственного образовательного стандарта.

Кроме того, сообщают в пресс-службе ведомства, в рамках исследования будут собраны общие социологические данные об учителях. Подходы, которые положены в основу исследования, были разработаны при участии ассоциаций учителей русского языка и математики. 

- Мы продолжаем работу по исследованию профессиональных компетенций учителей. Не случайно, что в этот раз в сфере нашего внимания оказались преподаватели математики и русского языка, ведь именно от них зависит и то, насколько выпускник школы способен успешно продолжить образование в вузе, и само получение аттестата об окончании школы. Проводимая работа направлена, прежде всего, на выявление и устранение проблем, связанных с выполнением педагогами своих обязанностей, а также на стимулирование их профессионального роста, - отметил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. 

Планируется, что в исследовании примут участие около двух тысяч учителей из более чем 20 регионов России. Результаты будут проанализированы в течение двух-трех месяцев. Затем будет доработан инструментарий оценки и определены принципы проведения более широкого по охвату исследования компетенций учителей русского языка, литературы и математики, которое пройдет весной 2016 года.

Итогом проводимых исследований должна стать разработка модели оценки профессиональных компетенций учителей, в том числе, для использования при аттестации учителей. Выводы исследований также помогут в составлении программ подготовки и повышения квалификации педагогов. 

В апреле-мае 2015 года Рособрнадзор уже провел исследование уровня профессиональных компетенций учителей истории и обществознания, с учетом внедрения в школах концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.