Баринова Елена Владимировна
Логопедические занятия с учащимися с НОДА с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий
Логопедические занятия с учащимися с НОДА с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологийАктуальность использования ИКТ. Что такое ИКТ в образовании. Направления коррекционной работы с использованием ИКТ. Опасности при использовании компьютера. Правила пользования ИКТ. Использование ИКТ.
Сегодня использование ИКТ является частью качественного образования. Известно, что использование в коррекционной работе разнообразных нетрадиционных методов и приемов предотвращает утомление детей, Повышает мотивациию для исправления недостатков речи.
Сочетание ИКТ связано с двумя видами технологий: информационными и коммуникационными. « Информационная технология – комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих хранение, обработку, передачу и отображение информации и ориентированных на повышение эффективности и производительности труда». Коммуникационные технологии определяют методы, способы и средства взаимодействия человека с внешней средой (обратный процесс также важен).
Целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно:
- коррекция звукопроизношения.
- развитие фонематического слуха и фонематических процессов, т.е. умения различать на слух звуки речи, слоги, слова, схожие по звучанию и артикуляции.
- развитие языкового анализа и синтеза (звуковой анализ слов, слоговой анализ слов, анализ предложений);
- накопление и совершенствование словаря.
- развитие грамматической стороны речи, а именно правильное использование форм словоизменения и словообразования;
- развитие мелкой и артикуляционной моторики;
- развитие связной речи;
- развитие интонационной стороны речи, силы и высоты голоса;
- коррекция нарушений письма и чтения.
- Также идет развитие психических процессов, таких как слуховое и зрительное внимание, слуховая и зрительная память, восприятие, мышление;
Использование компьютера в логопедической работе способствует
- Активизации непроизвольного внимания, памяти, мышления
- Повышению мотивации к учению Расширению возможностей работы с наглядным материалом, что способствует достижению поставленных целей и решению задач на логопедических занятиях.
Необходимо отметить опасности, возникающие при использовании компьютера. Одна из них – развлекательные возможности компьютера. Учащийся может быть слишком увлечен яркой игрой, забывая о задании. Другая опасность – вред для здоровья (работа без перерывов, напряженное всматривание в экран, неправильная поза и др.)
Работа с компьютером составляет часть занятия, по времени соответствующую гигиеническим требованиям к возрасту учащихся, и органично сочетается с традиционными методами коррекции нарушений письма
Правильно организованное рабочее место, правильная поза при работе позволят минимизировать вредное воздействие компьютера на здоровье. На занятиях уделяю внимание применению следующих правил:
- Правильная поза. Во время работы за компьютером нужно сидеть прямо напротив экрана, так, чтобы верхняя часть экрана находилась на уровне глаз. Ни в коем случае нельзя работать за компьютером лежа, а также сидеть ссутулившись, иначе нарушится нормальная работа внутренних органов.
- Расстояние от глаз до монитора должно составлять 45-60 см.
- Защитные средства. Если ребенок носит очки, их нужно надевать и во время работы за компьютером.
- Правильное освещение. Помещение, где расположен компьютер, должно быть хорошо освещено. В солнечную погоду прикрываю окна жалюзи, чтобы монитор не отсвечивал.
- Самочувствие. Нельзя работать за компьютером в болезненном состоянии. Это еще больше утомит организм и замедлит процесс выздоровления.
- Соблюдать режим работы и отдыха. Время от времени необходимо переводить взгляд на посторонние предметы, находящиеся в кабинете. Когда мы или работаем за компьютером, наши глаза моргают в 6 раз меньше, чем в обычных условиях, и, следовательно, реже омываются слезной жидкостью. Это чревато пересыханием роговицы глаза.
- Специальная гимнастика. Во время перерыва рекомендуется делать гимнастику для глаз. Например, резко посмотреть сначала вверх, затем влево, вниз и вправо. Повторить процедуру 6 раз, после чего закрыть глаза и дать им отдохнуть.
Применение презентаций позволяет оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с речевыми нарушениями, значительно повышает эффективность работы, повышает уровень мотивации, работоспособность. Программа MSPOWERPOINT позволяет быстро подготовить презентацию к любому логопедическому занятию, материал представлен на экране в цвете, со звуковыми и анимационными эффектами. Компьютер позволяет задействовать визуальный канал восприятия информации учащимися (цветовая палитра, анимационные эффекты помогают удерживать произвольное внимание детей на занятии), аудиальный (звуковые файлы, дикторский текст, музыка помогают учащимся лучше понять то, что происходит на экране). У учителя-логопеда появляется возможность увеличить наглядность в процессе обучения. С помощью компьютера можно дать возможность учащимся увидеть различные языковые явления в динамике.
На логопедических занятиях использую Microsoft officeWord . Занятия проходят в текстовом редакторе, т.е. ребенок печатает (находит нужную букву, проговаривает), дети с огромным удовольствием занимаются. Таким образом, активизируется речеслуховой анализатор (происходит актуализация фонемы), речедвигательный анализатор (актуализация артикулемы), зрительный анализатор (актуализация печатной графемы). Печатание на клавиатуре способствует развитию мелкой моторики. Во время печатания ученик прослеживает строку слева направо.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
