Роль тьюторского сопровождения в школьной жизни ребенка с РАС
В статье рассматривается проблема оценки эффективности тьюторского сопровождения обучающихся с расстройством аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивного образования. Обосновывается необходимо...