Баринова Елена Владимировна
Тигромания - ключик к новым знаниям
Тигромания - ключик к новым знаниямСтатья о форме работы - дистанционного конкурса–викторины «ТИГРОТЕКА» в рамах городской акции в рамках проведения ежегодной городской природоохранной акции "Сохраним хозяина дальневосточной тайги", посвященной проблеме сохранения амурского тигра. Акция проводится среди учащихся города Хабаровска
Статья посвящена проведению дистанционного- конкурса – викторины «ТИГРОТЕКА» в рамах городской акции «Сохраним хозяина дальневосточной тайги» 2019.
В последнее воскресенье сентября жители Дальнего Востока России отмечают День Тигра. Идея проведения этого экологического праздника возникла в 2000 году.
Ежегодно детский центр «Косатка» проводит городскую природоохранную акцию «Сохраним хозяина дальневосточной тайги». Цель акции - формирование экологического мировоззрения учащихся, воспитание бережного отношения к объектам природы, привлечение внимания школьников и жителей города к проблеме сохранения амурского тигра в дальневосточной природе.
В рамках акции традиционно проводятся экологические часы, флешмобы, конкурсы детского рисунка и агитационного плаката, конкурс стилизованного костюма тигра, фотовыставки, выставки рисунков и плакатов, оформление информационных уголков.
Вместе с тем, каждый год мы ищем новые формы и подходы проведения мероприятий в рамках акции «Сохраним хозяина дальневосточной тайги».
В 2019 году впервые была проведена дистанционная викторина «ТИГРОТЕКА». Более 300 детей города Хабаровска приняли участие в онлайн викторине.
Информация о проведении дистанционного конкурса викторины была распространена среди образовательных учреждений города несколькими способами: в положении о проведении городской природоохранной акции «Сохраним хозяина дальневосточной тайги», на официальном сайте МАУ ДО ДЭЦ «Косатка», в информационных рассылках, в пресс – релизе пресс-службы Администрации города Хабаровска. В викторине могли принять участие учащихся 2-4 классов, количество участников не ограничено.
Условия проведения викторины допускали использование различных источников: интернет - ресурсов, справочной литературы, публицистики и др. Также приветствовалось совместное участие детей и взрослых. Организовывая проведение викторины в данном формате, мы ставили перед собой цель не выявление лучшего знатока, а пробуждение интереса и привлечение внимания детей и взрослых к проблеме сохранения уникального животного – амурского тигра и задуматься о необходимости сохранения на Земле такого редкого представителя семейства кошачьих, как амурский тигр.
По результатам дистанционной викторины выявилось 80 победителей и призеров. Победителями стали участники, набравшие 45-50 баллов из 50, призерами 38-44 баллов. Все они были награждены дипломами управления образования г. Хабаровска и медалями.
Проведение дистанционной игры - викторины позволяет создать ситуацию успеха у детей, пробудить интерес к экологическим проблемам Хабаровского края. Таким образом, представляя «ТИГРОТЕКУ», мы выделили следующие «плюсы» дистанционной викторины.
1. Технологичность - использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий. Учащиеся не бесцельно проводят время за компьютером, а выполняют поисковую и познавательную работу.
Чтобы найти ответы на вопросы викторины, участникам пришлось изучить много полезной информации об амурском тигре, среде его обитания, его значении в природе. Ребята учатся работать в поисковых системах сети интернет, находить важную и правильную информацию, обобщать, анализировать, выделять главное.
2. Совместная работа детей и родителей. По отзывам учителей и родителей, «ТИГРОТЕКА» пришлась по душе не только детям, но и взрослым: в решении заданий викторины принимали участие целыми семьями.
3. Развитие креативного мышления и творчество, так как созданы комфортные условия для творческого самовыражения учащихся.
Участникам предлагались не только вопросы, на которые нужно дать правильный ответ, но и творческие задания: задачи с экологическим содержанием, головоломки и ребусы.
4. Решение в индивидуальном темпе: скорость выполнения заданий викторины устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей.
5. Социальное равноправие: равные возможности участия независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности ребенка.
6. Результативность и открытость. Все участники после заполнения формы викторины получили сертификаты участников городского дистанционного конкурса – викторины «ТИГРОТЕКА», в котором указан результат.
7. Мобильность. Эффективная реализация обратной связи между организаторами и участниками викторины.
8. Доступность викторины. Выйти на «страничку» викторины можно с компьютера или любого мобильного устройства по ссылке или QR-коду независимо от географического и временного положения. Это позволяет не ограничивать ребенка в образовательных потребностях.
И еще одно важное преимущество: викторина составлена на платформе Google. Google формы собирают и профессионально оформляют статистику по ответам, поэтому не приходится дополнительно обрабатывать полученные данные, можно сразу приступать к анализу результатов. С нашей точки зрения, дистанционные конкурсы в таком формате вещь очень удобная и полезная. Они дают возможность участия неограниченного количества детей, не требуют проверки педагогами и автоматически формируют свидетельства участников викторины с результатами.
Проведение дистанционного конкурса – викторины «ТИГРОТЕКА» показало, что такая форма эффективна в сфере дополнительного образования.
В дальнейшем мы планируем расширить возрастной диапазон участников викторины, и привлечь к участию не только учащихся начальной школы, но и старшеклассников.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
