Технология квиллинг как одно из средств развития мелкой моторики детей с умственной отсталостью
Технология квиллинг как одно из средств развития мелкой моторики детей с умственной отсталостьюЦель данной статьи рекомендовать учителям и педагогам дополнительного образования использовать это уникальное средство для развития тонкой моторики и массажа кончиков пальцев, которое повышает их чувствительность, делает более подвижными, ловкими.
Занимаясь в кружке «Волшебный квиллинг» с детьми с ограниченными возможностями здоровья, не перестаю удивляться шедеврам, которые рождаются из-под маленьких пальчиков! Мы часто слышим о мелкой моторике и необходимости её развивать. Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребёнка? Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики актуально ещё и потому, что вся дальнейшая жизнь ребёнка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
На протяжении восьми лет ребята с удовольствием собираются на занятиях в кружке «Волшебный квиллинг» и начинают творить, создавать. Ведь в каждом ребёнке самой природой заложена потребность мастерить. Но, к сожалению, очень часто страх перед неудачей мешает раскрыться ребёнку. Поэтому в первую очередь ставлю перед собой задачу незаметно заинтересовать, увлечь их самим процессом, не подчеркивая результат. (Творчество ради творчества!). И убедить, что то, что получается и есть лучший результат.
Помочь ребенку поверить в свои силы и проявить себя — долгая и кропотливая работа. Чтобы добиться результата , недостаточно показать и объяснить, как это сделать. Поэтому мы делаем вместе, активно участвуя в процессе, подсказывая и помогая друг другу. Стараюсь создать атмосферу, в которой ребенок поймет, как важно доверительное общение, участие и помощь.
Диагностика деятельности детей в ходе наблюдения, анализ продуктов детской деятельности (участие в заочных Всероссийских конкурсах «Детство без границ», «Талантоха»,» «Путь к знаниям», «Ника», «Арт-талант») и проведённый анализ её результатов позволяет говорить о целесообразности проведённой работы. В итоге — тревожные дети становятся более спокойными, замкнутые — учатся доверять, а неусидчивые — направлять свою энергию в русло творчества. Количество детей с высоким уровнем развития мелкой моторики увеличилось, а количество детей с низким уровнем – уменьшилось. В результате освоения техники квиллинг рука детей приобретает уверенность, гибкость, точность, развивает глазомер и дизайнерское видение.
Наблюдается положительная динамика в развитии творческих способностей обучающихся, в развитии коммуникативной компетентности.
У обучающихся формируются первоначальные навыки поисковой деятельности, а также умение работать осознанно и целенаправленно. Они постепенно становятся исследователями, участвуют в исследовательских работах, включаются в проектную деятельность ,изучают и раскрывают тайны истории и техники квиллинга, оценивают его роли в жизни современного человека.
Таким образом, техника квиллинг – эффективное средство для развития мелкой моторики влияет на общее развитие личности ребёнка.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Спасибо за предоставления своего опыта работы. Действительно технология Квилинг способна содействовать развитию высших психический функций ребёнка.