Баринова Елена Владимировна
Развитие «soft-skills» компетенций современных детей с помощью игры «Encounter» как одной из форм организации досуга в летнем оздоровительном лагере
Развитие «soft-skills» компетенций современных детей с помощью игры «Encounter» как одной из форм организации досуга в летнем оздоровительном лагереКаникулы составляют значительную часть объёма свободного времени детей, поэтому каникулы для них – это восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, приобщение к социокультурным и образовательным ценностям, вхождение в систему социальных связей, воплощение собственных планов, удовлетворение индивидуальных интересов, развлечение, свобода, выбор занятий.
На современном этапе все большую значимость для детей и подростков приобретает возможность освоить современные формы организации отдыха, сформировать умения развлекать и развлекаться, заложить основы культуры проведения досуга, использовать все возможности для интересного и полезного общения детей со сверстниками и взрослыми.
Различные формы воспитательной работы в условиях летнего лагеря с дневным пребыванием помогают удовлетворять эти потребности.
Педагогический коллектив Дворца творчества детей и молодежи находится в постоянном поиске интересных и полезных форм организации досуга обучающихся.
Одной из таких нетрадиционных форм является включение воспитанников летнего оздоровительного лагеря в активное и полезное времяпрепровождение – игру «Encounter».
Encounter (рус. Энкаунтер – «случайная встреча», «первый опыт», «неожиданное столкновение») – международная сеть активных городских игр. Также это слово имеет значение «схватка». Именно так называется игра, благодаря идее которой и возник данный проект. (Материал из Википедии – свободной энциклопедии)
Участвуя в «Encounter», ребята не просто весело и интересно проводят время, но, прежде всего, развивают свои навыки и способности в различных сферах жизни: умение ориентироваться на местности, эрудицию, внимательность, командный дух.
«Encounter» способствует формированию у подрастающего поколения «soft skills» компетенций:
Творческий подход и новаторство (проявление оригинальности и изобретательности)
Критическое мышление и способность решать проблемы (умение принимать решения в сложных ситуациях, понимание взаимосвязей, структурирование, анализ и обобщение информации для решения задач и получения ответов на вопросы)
Коммуникабельность и сотрудничество (проявление гибкости и желания находить компромиссы для достижения общей цели, готовность разделить ответственность за совместную работу)
Информационная грамотность (рациональное и эффективное получение информации, ее критическое и компетентное оценивание, точное и творческое использование информации для текущих вопросов и задач)
Грамотность в области информации, коммуникации и технологии (ИКТ) (использование цифровых технологий, средств коммуникации)
Гибкость и способность к адаптации (эффективная работа в атмосфере неопределенности и меняющихся приоритетов)
Инициативность и самостоятельность (желание выйти за пределы основных умений для расширения собственных знаний и возможности приобретения опыта, самостоятельное определение задач, расставление приоритетов и их выполнение)
Социальные и кросскультурные качества (продуктивное сотрудничество с другими людьми, использование общих умственных способностей коллектива при необходимости)
Лидерство и ответственность (применение умений межличностного взаимодействия и решения проблем для воздействия и вдохновления других людей на достижение цели, использование сильных сторон других людей для достижения общей цели, проявление уважения к интересам большинства в действиях и поступках.
Суть игры «Энкаунтер» заключается в том, что несколько команд получают задание, которое они должны выполнить быстрее соперников. В оригинальном варианте после решения первой задачи, команда, направив свои результаты через компьютер и интернет на сайт, получает следующее задание. И так до самого финала.
В условиях летнего лагеря команды могут приносить выполненные задания в «Штаб», после чего получают там следующий конверт с заданием, которое необходимо выполнить как можно быстрее. Как правило, заданий 7–10, а победителем считается та команда, которая первой придет на финиш, или первой принесет последнее выполненное задание.
Перечень заданий разнообразен. Цель каждого задания – найти код и, таким образом, получить доступ к очередному заданию. Код может быть спрятан где и как угодно: начертан на камне или асфальте, приклеен к стенду на стене, напечатан в свежей газете, закреплен на дереве, вручен "агенту". Кодом могут оказаться набор цифр и символов, строка из стихотворения, слово, схема и т.д.
Виды и уровни заданий.
Логические задания
В большинстве случаев, логические задания содержат слова, сходные с названиями каких-либо объектов лагеря. Также могут быть в виде фотографий, планов, схем и т.д.
Поисковые задания
Сложность поиска кода зависит от сложности игры. Организаторы создают стрелки, облегчающие поиск кода (по типу игры «Соловьи-разбойники»).
Агентский уровень
Этот тип уровня подразумевает поиск на местности агента — человека, обладающего необходимой информацией для прохождения уровня. Причем агент (агенты) могут быть представителями организаторов или привлеченными людьми. В задании описываются некоторые признаки, по которым агент может быть опознан. Дополнительно описывается порядок действий, при котором агент выдаст необходимую информацию. Например, он может проявить себя только при обращении к нему с кодовой фразой. Или информация будет доступна игрокам в обмен на какой-либо предмет. После нахождения агента, тот может попросить игроков выполнить определённое задание.
Уровень-конкурс
На уровнях могут быть различные конкурсы. Такие конкурсы могут устраиваться на первом уровне, когда все команды в сборе, или в процессе самой игры. Финишные конкурсы устраиваются после того, как все команды уже закончили выполнение заданий. В этом случае, за успешное участие в конкурсе команде будет начислено бонусное время, которое вычитается из суммарного времени затраченного на игру. Например, командам необходимо выложить максимально длинную линию из одежды.
Задания для команд могут выдаваться в нескольких последовательностях:
Все команды последовательно выполняют задания игры: без выполнения текущего задания нельзя получить следующее задание.
Все команды проходят уровни в случайном порядке. Однако организатор имеет возможность отредактировать порядок прохождения уровней индивидуально для каждой команды.
Команда получает все задания одновременно. В этом случае, в какой последовательности выполнять задания, решает сама команда.
При организации игры «Encounter» в летнем оздоровительном лагере необходимо все тщательно продумать таким образом, чтобы задания были непростые и одновременно доступные.
Вожатые должны участвовать вместе со своим отрядом.
Старт лучше всего сделать на традиционном месте сбора отрядов в лагере, а финиш – недалеко от места старта, чтобы в то время, пока отряды находятся па дистанции, можно было бы приготовить и организовать награждение команд.
Игру можно проводить в любую погоду, и на улице (на территории лагеря, в парке и т.д.), и в помещении.
Первое и последнее задания необходимо сделать самым сложным, чтобы у каждого отряда ушло время на его разгадывание, и тем самым избежать одновременного прохождения отрядами дистанции.
Перед началом игры нужно убедиться, что все задания-ключи находятся на месте и не разрушены. Задания-ключи должны быть четко обозначены и надежно спрятаны.
Иногда дети преднамеренно или случайно срывают или портят коды. Необходимо контролировать их целостность на протяжении всей игры, и, возможно, имеет смысл около некоторых ключей поставить наблюдателей, готовых заменить ключи новыми, если будет необходимость.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
