Спортивный разряд как способ мотивации к дальнейшему обучению игре в шашки

Дюжаков Вячеслав Сергеевич

Педагог дополнительного образования

В настоящей статье представлена необходимость получения спортивного разряда в виде спорта "шашки" и дальнейшем его применении. В качестве примеров даётся разная мотивация для различных возрастов детей, а также спортивная и "бытовая" мотивация, которые должны стать катализатором увеличения заинтересованности в занятиях шашками.

Шашки – довольно доступная игра для детей и взрослых. И многие из них считают, что играют на высоком уровне. Однако соревнования различного уровня показали, что игроки без подготовки и со спортивным разрядом (даже третьим юношеским) сильно отличаются по уровню игры (в большей степени). Однако в данном случае спортивный разряд только отражает уровень игры. И тут возникает главный вопрос: «Как дети будут мотивированы к обучению, если будут иметь возможность получить спортивный разряд?».

Изначально педагог должен объяснить детям, зачем необходим спортивный разряд. Однако подход к этому вопросу должен отличаться согласно возрасту. Для детей младшей и отчасти средней школы (до 13 лет включительно) взаимосвязь обучения игре в шашки и получения спортивного разряда можно объяснить тем, что наличие последнего даст возможность участвовать в большом количестве соревнований разного уровня (районного, областного, всероссийского). Для детей средней школы возраста 14-15 лет подобную мотивацию, кроме ранее сказанного, можно объяснить тем, что навыки игры в шашки на столь высоком уровне могут пригодиться для судейства внутренних соревнований. Дети старшей школы должны быть мотивированы тем, что они не только смогут играть на соревнованиях разного уровня и судить внутренние соревнования, но и участвовать в судействе районных (а возможно, даже и областных) соревнований. Здесь можно сказать о спортивной мотивации как таковой.

Использование такой разной мотивации к получению спортивного разряда объясняется тем, что младшие дети очень любят соревноваться между собой и участвовать в выездных соревнованиях. Детям 14-15 лет, как показали наблюдения и педагогическая деятельность в области шашек в течение двух лет, нравится участвовать в судейской работе на соревнованиях. При этом дети 14-15 лет могут официально получить судейскую категорию «юный спортивный судья».

Дети старшей школы смогут уже полноценно участвовать в том, чтобы ребёнок более младшего возраста смог получить спортивный разряд. Речь идёт о том, что спортсмен по виду спорта «шашки», которому исполнилось 16 лет, может стать спортивным судьёй третьей категории по данному виду спорта. А это необходимо как один из факторов для присвоения ребёнку юношеского спортивного разряда (если говорить о ситуации в целом, то для присвоения юношеского спортивного разряда нужны два спортивных судьи третьей категории и один – второй). Также в связи с распространением наставничества в дополнительном образовании обучающийся старшей школы сможет стать примером для обучающегося младшей и средней школы (при этом необходимо помнить, что уровень подготовки у воспитанников разный, и тут необходимо ориентироваться не только на возраст, но и на уровень подготовки).

Также можно мотивировать ребёнка к получению спортивного разряда и соответственно дальнейшему обучению игре в шашки следующими, более простыми, путями («бытовая» мотивация):

1. Как было отмечено ранее, спортивный разряд даёт возможность участвовать на соревнованиях более высокого уровня, где можно выиграть денежный приз за получение одной из призовых позиций. Данный вид мотивации лучше всего применять по отношению к обучающимся от 13-14 лет, поскольку:

а) для детей возраста именно 13-14 лет свойственна, как правило, более низкая мотивация к обучению вследствие особенностей переходного возраста;

б) дети более старшего возраста смогут лучше понять степень возможности дальнейшего применения навыков игры в шашки;

в) детям более младшего возраста такая мотивация будет излишней вследствие того, что им может быть неинтересна соревновательная деятельность без каких-либо материальных наград (для детей младшего возраста более свойственна мотивация участия на соревнованиях разного уровня новыми знакомствами).

2. Высокие спортивные разряды (в частности, кандидат в мастера спорта) даёт возможность добавить два балла к сумме результатов единого государственного экзамена при поступлении в высшее учебное заведение. Также наличие спортивного звания «мастер спорта» или «гроссмейстер» даёт дополнительно три балла к сумме результатов единого государственного экзамена при поступлении в высшее учебное заведение. Не в каждом вузе могут добавить данные баллы, однако само наличие такой возможности говорит о необходимости заниматься шашками в частности и спортом в целом. Данный вид мотивации наиболее целесообразен обучающимся старшей школы.

Спортивная мотивация также должна развиваться на внутренних соревнованиях. Например, одним из требований при участии должно быть наличие спортивного разряда. Однако может возникнуть общий парадокс: если для участия во внутренних соревнованиях требуется наличие спортивного разряда, то как смогут получить его другие дети. Педагогический и судейский опыт показали, что вполне целесообразно проводить в таком случае два параллельных турнира, в каждом из которых участвуют дети согласно своему спортивному разряду. Например, в рамках одного турнира можно отдельно сделать группы «Разрядники», имеющие любой спортивный разряд, и «Претенденты», не имеющие спортивного разряда вовсе.

Таким образом, получение спортивного разряда и дальнейшее обучение игре в шашки взаимосвязаны между собой. При этом первое имеет бытовую и непосредственно спортивную мотивацию, что в сочетании даст возможность сформировать куда большую заинтересованность в дальнейшем обучении.