Искусство проведения открытого урока: исчерпывающий гид по темам для всех предметов

Полный гид для педагогов: как выбрать тему для открытого урока? Готовые примеры тем для начальной школы, русского языка, литературы, истории, математики, физики, химии и других предметов (5-11 класс). Экспертное мнение, принципы выбора и ответы на частые вопросы.

Темы открытых уроков по всем предметам: большой список и экспертный разбор для учителей

Открытый урок — это не просто проверочное мероприятие для администрации или коллег. Это уникальная возможность для учителя продемонстрировать своё педагогическое мастерство, творческий подход и глубокую связь с учениками. Это визитная карточка педагога, его авторское высказывание. И ключевым элементом этого высказывания является выбор темы.

Правильно выбранная тема — это 80% успеха. Она должна быть актуальной, проблемной, обладать потенциалом для организации активной деятельности учащихся и, что немаловажно, быть интересной самому учителю.

В этой статье мы подробно разберём потенциальные темы для открытых уроков по всем основным школьным предметам, сгруппируем их по образовательным уровням и дадим экспертные комментарии по их реализации.

Структура статьи:

1. Общие принципы выбора темы открытого урока
2. Темы для начальной школы (1-4 классы)
3. Темы для гуманитарных дисциплин (5-11 классы)
4. Темы для точных и естественно-научных дисциплин (5-11 классы)
5. Темы для творческих и спортивных дисциплин
6. ЧАВО: Часто задаваемые вопросы об открытых уроках
7. Заключение: Ключ к успешному уроку

1. Общие принципы выбора темы открытого урока

Экспертное мнение: Выбор темы должен основываться не на желании произвести впечатление сложностью, а на возможностях, которые она даёт для организации учебного процесса.

• Метапредметность и междисциплинарность: Идеальная тема позволяет выйти за рамки одного предмета, connected знания из разных областей (история + литература, физика + биология, математика + музыка).
• Проблемность: Тема должна содержать в себе вопрос, проблему, которую предстоит решить классу. Это формирует критическое мышление.
• Практическая ориентированность: Как полученные знания применяются в реальной жизни? Ответ на этот вопрос сильно мотивирует учащихся.
• Потенциал для разнообразия форм работы: Тема должна позволять использовать групповую работу, дискуссию, исследование, проектную деятельность, а не быть ориентированной только на фронтальную работу.
• Соответствие возрасту и интересам: Тема должна быть понятной и вызывать живой отклик у конкретного возраста.

2. Темы для начальной школы (1-4 классы)

В начальной школе открытый урок часто носит игровой, сказочный характер, но при этом чётко решает учебные задачи.

Русский язык / Грамота:

• «Путешествие в Страну Звуков и Букв» (1 класс). Можно организовать станции, где дети выполняют задания на различение звуков, составление слогов. Использовать яркий наглядный материал, интерактивные игры.
• «Тайны волшебного слова» (Изучение состава слова: корень, приставка, суффикс) (2-3 класс). Представить каждую часть слова как волшебного героя, который меняет значение. Практическое задание: "собери" слова из частей.
• «Что за прелесть эти сказки!» (Учимся писать изложение) (3-4 класс). Вместо сухого текста — просмотр отрывка мультфильма, обсуждение, составление плана и написание изложения по нему. Развивает не только письмо, но и речь, умение структурировать.
• «Имя существительное: кто оно и что оно?» (3 класс). Урок-исследование, где дети самостоятельно, по карточкам и примерам, выводят грамматические признаки части речи.

Математика:

• «Спасаем принцессу Математику: путешествие по замку Умножения» (таблица умножения) (2 класс). Квест с математическими загадками, ключами-примерами.
• «Задачи в стихах и сказках» (2-3 класс). Показать, что математика — это не скучно. Дети решают задачи, условия которых представлены в виде коротких стихотворений или отрывков из известных сказок.
• «Геометрические фигуры вокруг нас» (1-4 класс). Урок-исследование. Дети ищут в классе предметы определённой формы, рисуют, конструируют из них города. Отлично подходит для групповой работы.
• «Магазин: учимся решать задачи с деньгами» (3-4 класс). Ролевая игра. Часть класса — продавцы, часть — покупатели. Необходимо посчитать стоимость, сдачу, бюджет.

Окружающий мир:

• «Красная книга: возьмём под защиту» (2-4 класс). Урок-проект. Каждая группа готовит небольшой рассказ о выбранном животном или растении из Красной книги, рисует плакат, придумывает меры защиты.
• «Путешествие капельки» (Круговорот воды в природе) (3 класс). Урок с элементами театрализации и опытов. Дети могут изображать испарение, образование облаков, выпадение дождя.
• «Моя родословная» (4 класс). Урок-презентация. Заблаговременно дети с помощью родителей готовят генеалогическое древо своей семьи. На уроке делятся историями. Воспитывает уважение к семье, своей истории.

3. Темы для гуманитарных дисциплин (5-11 классы)

Литература:

• «Образ “маленького человека” в русской литературе (на примере произведений Пушкина, Гоголя, Достоевского)» (9-10 класс). Урок-сравнительный анализ. Позволяет показать эволюцию темы, глубину её раскрытия разными авторами.
• «Серебряный век: лаборатория творчества» (11 класс). Урок-вернисаж или литературное кафе. Группы представляют разные направления: символизм (Блок), акмеизм (Ахматова, Гумилёв), футуризм (Маяковский). Можно включить чтение стихов, музыкальное сопровождение.
• «Гамлет: быть или не быть? Вечный выбор человечества» (9-10 класс). Урок-диспут. Анализ монолога перерастает в философскую дискуссию о смысле жизни, долге, совести.
• «Современная лирика: поэзия вне школьной программы» (8-11 класс). Урок-открытие. Ученики анализируют стихи Бродского, Цветаевой, Вознесенского или современных авторов (например, Веры Полозковой), не входящих в обязательную программу.

История / Обществознание:

• «Суд над Иваном Грозным: реформатор или тиран?» (7, 10 класс). Урок-ролевая игра (судья, прокурор, адвокат, свидетели). Позволяет рассмотреть многогранность исторической личности, учит аргументировать свою позицию.
• “Холодная война: искусство на службе пропаганды” (9, 11 класс). Урок-анализ источников. Анализ плакатов, карикатур, фрагментов фильмов СССР и США того периода. Показывает, как история влияет на культуру.
• «Выборы: механизм и влияние» (Обществознание, 9-11 класс). Деловая игра. Моделирование предвыборной кампании: создание партий, программ, агитация, голосование. Даёт практическое понимание избирательного процесса.
• “Цифровое гражданство: права и ответственность в интернете” (Обществознание, 8-11 класс). Актуальная тема для дискуссии о кибербуллинге, авторском праве, персональных данных.

Русский язык:

• «Энциклопедия одного слова» (5-9 класс). Урок-исследование. Группы выбирают многозначное слово (например, «ключ», «мир», «нить») и исследуют его значение, этимологию, фразеологизмы, использование в литературе.
• «Язык интернета: мода или порча языка?» (8-11 класс). Урок-дискуссия. Анализ особенностей интернет-коммуникации (мемы, аббревиатуры, эмодзи). Формирует взвешенное отношение к языковым изменениям.
• «Искусство публичного выступления: от риторики до TED» (9-11 класс). Урок-практикум. Теория риторики подкрепляется практическими упражнениями: речь на 1 минуту, ответы на каверзные вопросы, невербальная коммуникация.

Иностранный язык (Английский):

• «Экологический след: как спасти планету?» (Global Issues) (8-11 класс). Урок-конференция на английском. Обсуждение актуальных проблем, подготовка проектов по их решению.
• «Культурный шок: сталкиваемся и преодолеваем» (9-11 класс). Урок-сравнение культур. Анализ стереотипов, разбор реальных кейсов, ролевые игры (например, приём иностранного гостя).
• «Кинематограф: смотрим и обсуждаем на английском» (7-11 класс). Просмотр короткометражного фильма или отрывка с последующим обсуждением сюжета, характеров, моральных дилемм.
• «Дебаты на английском: современные проблемы» (10-11 класс). Формальные дебаты по формату Карла Поппера на темы типа «Социальные сети приносят больше вреда, чем пользы».

4. Темы для точных и естественно-научных дисциплин (5-11 классы)

Математика:

• «Золотое сечение: математическая формула красоты» (6, 9 класс). Интегрированный урок с ИЗО, биологией, историей. Исследование проявлений золотого сечения в природе, архитектуре, искусстве.
• «Вероятность и статистика в нашей жизни: от прогноза погоды до игр» (9, 11 класс). Урок-практикум. Решение практических задач: расчет вероятности выигрыша в лотерее, анализ статистических данных (например, рождаемости).
• «Графики функций: язык, который нас окружает» (9, 10 класс). Исследование, как разные графики (парабола, синусоида) описывают реальные процессы: полёт мяча, колебания маятника, изменение температуры.
• «Математика и криптография: искусство шифрования» (5-11 класс). Урок-квест. Знакомство с простыми шифрами (Цезаря, Атбаш), их математической основой и применение для расшифровки послания.

Информатика:

• «Искусственный интеллект: как это работает?» (7-11 класс). Урок-погружение. Объяснение основ машинного обучения на простых примерах, обсуждение этических аспектов.
• «Кибербезопасность: как защитить свои данные?» (5-11 класс). Практический урок. Разбор правил создания надёжных паролей, двухфакторной аутентификации, фишинговых сайтов.
• «Создаём свой первый сайт» (8-11 класс). Урок-проект. Основы HTML/CSS, создание простой страницы о себе, своем хобби или школьном предмете.
• «Алгоритмы в нашей жизни: от рецепта до навигатора» (6-7 класс). Урок-исследование. Понимание, что такое алгоритм, на бытовых примерах, составление собственных алгоритмов.

Физика:

• «Физика на кухне» (7-9 класс). Урок-эксперимент. Исследование физических явлений (теплопроводность, диффузия, давление) с помощью обычных кухонных предметов.
• “Космические скорости: как запускают спутники?” (9, 10 класс). Решение задач с выходом в практическую плоскость. Обсуждение принципов реактивного движения.
• “Ядерная энергия: добро или зло?” (11 класс). Урок-диспут. Обсуждение физических принципов работы АЭС и её преимуществ и рисков по сравнению с другими видами энергетики.
• «Оптические иллюзии: обманываем мозг с помощью физики» (8, 11 класс). Урок-демонстрация. Объяснение природы иллюзий с точки зрения законов оптики и особенностей восприятия.

Химия:

• «Химия в парфюмерии: искусство и наука» (10-11 класс). Интегрированный урок с историей и искусством. Изучение классов органических соединений на примере создания духов.
• «Степень окисления: язык химии» (8 класс). Урок-исследование. Самостоятельный вывод правил определения степени окисления, как ключа к составлению формул и уравнений.
• «Химические реакции вокруг нас: от горения до фотосинтеза» (8-9 класс). Урок-обобщение. Систематизация знаний через призму everyday life.
• “Решение расчётных задач: алгоритм успеха” (9, 11 класс). Урок-практикум. Разбор сложных задач по шагам, focus на методологии, а не на результате.

Биология / География:

• «Генетика: мой цифровой портрет» (10-11 класс). Изучение основ генетики через составление собственного фенотипического паспорта (цвет глаз, волос, форма ушей и т.д.).
• «Изменение климата: миф или реальность?» (География, 8-11 класс). Урок-конференция. Анализ графиков, карт, выступление групп с позиций скептика, эколога, политика, экономиста.
• «Эволюция человека: доказательства и загадки» (11 класс). Урок-семинар. Анализ ископаемых находок, данных генетики, построение филогенетического дерева.
• «Суперспособности животных: бионика» (7 класс). Урок-открытие. Изучение строения животных (паутина, лапы геккона, эхолокация) и их применения в технологиях человеком.

5. Темы для творческих и спортивных дисциплин

ИЗО / МХК:

• «Искусство плаката: от агитации до рекламы» (8-11 класс). Урок-проект. Изучение истории плаката и создание своего на актуальную социальную или школьную тему.
• «Перспектива: как обмануть глаз» (6-7 класс). Урок-практикум. Освоение законов линейной и воздушной перспективы через рисование интерьера класса или пейзажа за окном.

Музыка:

• «Саундтреки нашей жизни: как музыка управляет эмоциями в кино» (5-9 класс). Анализ фрагментов фильмов с разной музыкой, обсуждение её воздействия.

Технология:

• «Основы финансовой грамотности: личный бюджет» (8-9 класс). Практический урок по планированию доходов и расходов, расчету стоимости продуктовой корзины.

Физкультура:

• «ОФП: функциональный тренинг с собственным весом» (9-11 класс). Урок-практикум. Обучение безопасному и эффективному выполнению упражнений для развития силы и выносливости без снарядов.
• «История и философия Олимпийских игр» (5-11 класс). Теоретический урок с элементами дискуссии об олимпийских ценностях, допинге, политизации спорта.

6. ЧАВО: Часто задаваемые вопросы об открытых уроках

Какую тему выбрать: сложную и эффектную или простую, но отработанную?

Эксперты сходятся во мнении: лучше блестяще провести урок на простую тему, чем неудачно — на сложную. Уверенность учителя в материале, отработанность методических приёмов — залог успеха. Зрители (коллеги, администрация) ценят не «показуху», а качественную учебную деятельность.

Насколько важно использование современных технологий (интерактивная доска, планшеты и т.д.)?

Технологии — это инструмент, а не цель. Их использование должно быть pedagogically justified (педагогически оправданно). Если интерактивная доска используется только как экран для проектора — это профанация. А если на ней организована коллективная работа класса с мгновенным выводом результатов — это отлично. Главное — живое общение учителя и учеников.

Как распределить время на уроке, чтобы успеть всё запланированное?

Самый частый промах — перегруженность материала. План урока должен быть жёстко структурирован по времени с запасом в 3-5 минут на непредвиденные обстоятельства. Обязательно предусмотрите время на организационные моменты (приветствие, распределение по группам) и на рефлексию в конце. Лучше глубоко раскрыть один аспект темы, чем бегло пробежаться по трём.

Как вовлечь в работу всех учеников, а не только самых активных?

Используйте формы работы, которые предусматривают участие каждого:

• Групповая работа с распределением ролей (спикер, секретарь, хронометрист, аналитик).
• Техника «мозгового штурма», где первоначально каждый думает сам, а затем идеи обсуждаются.
• Раздаточный материал с индивидуальными заданиями внутри общей темы.
• Прямое обращение к тихому ученику с посильным для него вопросом для создания ситуации успеха.

Нужно ли репетировать открытый урок с классом?

Категорически нет. Репетиция убивает естественность и непосредственность. Дети будут вести себя заученно, а любое отклонение от «сценария» выбьет из колеи. Можно и нужно:

• Отработать отдельные технические моменты (например, как быстро разделиться на группы).
• Дать ученикам опережающее задание (прочитать текст, подумать над вопросом).
• Провести предыдущий урок в похожем формате, чтобы дети привыкли к такой организации деятельности.

7. Заключение: Ключ к успешному уроку

Выбор темы — фундамент, но успех открытого урока складывается из множества факторов: чёткой целевой установки, продуманной деятельности учащихся, современной и адекватной содержанию оценки результатов, и, конечно, атмосферы сотрудничества и взаимного уважения в классе.

Самая блестящая тема не сработает, если учитель не выстроил доверительные отношения с классом. И наоборот, искренняя увлечённость педагога темой, его желание вместе с учениками найти истину или создать продукт, способны превратить даже самую обычную тему в незабываемый и глубокий учебный опыт.

Не бойтесь экспериментировать, быть современными и помните, что лучший открытый урок — это тот, после которого и детям, и вам самим захочется узнать ещё больше.

200 идей для открытых уроков в школе: готовые темы по всем предметам

Русский язык, математика, история, биология, английский и другие. Интерактивные, современные и проблемные темы для учителей. Скачайте бесплатный список для вдохновения и проведения ярких занятий! Уроки с практикой, дискуссиями и проектами.

Русский язык и Литература

1. Тайны этимологии: почему ручка называется ручкой?
2. Современный сленг: враг языка или ступень его развития?
3. Искусство спора: учимся аргументировать свою позицию.
4. Текст в цифровую эпоху: как Instagram и TikTok меняют нашу речь?
5. Защитим «Тотальный диктант»: грамотность как модный тренд.
6. Образ Бабы-яги: от злой колдуньи к мудрой проводнице.
7. «Герой нашего времени»: кто он сегодня? (На примере Печорина).
8. Актуальность сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина в XXI веке.
9. Любовная лирика Пушкина: искренность и игра.
10. Образ Петербурга в русской литературе: от Пушкина до Достоевского.
11. Комикс по произведению Гоголя: современное прочтение классики.
12. Будущее книги: бумажная vs. электронная.
13. Искусство книжной иллюстрации.
14. Как написать хит? Основы песенной поэзии.
15. Литературный подкаст: записываем обсуждение повести.

Математика

1. Магия чисел: секреты быстрого счета и математические фокусы.
2. Золотое сечение: формула красоты в искусстве и природе.
3. Геометрия танца: симметрия и асимметрия в движениях.
4. Статистика лжи: как манипулируют данными в СМИ.
5. Математика и музыка: какие ноты сыграть по графику функции?
6. Задачи на логику: развиваем критическое мышление.
7. Теория вероятностей в быту: от прогноза погоды до лотереи.
8. Графики рассказывают истории: визуализация данных.
9. Симметрия в архитектуре нашего города.
10. Как Архимед мог сжечь римский флот? Практическая геометрия.
11. Математика в финансовой грамотности: кредиты, вклады, проценты.
12. Криптография: искусство тайной переписки от Цезаря до Bitcoin.
13. Фракталы: бесконечность в конечном.
14. Загадка числа Пи: что мы о нем знаем?
15. Математическое моделирование: как предсказать эпидемию?

История и Обществознание

1. Альтернативная история: а если бы...?
2. История одного памятника: что он может рассказать?
3. Мода эпохи: как по платью прочитать историю.
4. Суд над Иваном Грозным: тиран или реформатор?
5. Экономика настольных игр: «Монополия» как модель рынка.
6. Роль личности в истории: Наполеон – герой или агрессор?
7. Холодная война: как она изменила мир сегодня?
8. Медиаграмотность: как отличить фейк от правды?
9. Подготовка к выборам: как работает избирательная система?
10. Права человека в цифровую эпоху: границы свободы слова.
11. Социальные лифты: как добиться успеха?
12. Глобализация: за и против.
13. Национальные вопросы: как достичь толерантности?
14. Реклама и манипуляция сознанием потребителя.
15. Профессии будущего: кем быть?

Иностранные языки (Английский)

1. Язык путешественника: как выжить в другой стране с минимальным словарным запасом.
2. Английские идиомы: почему нельзя дословно переводить «it’s raining cats and dogs»?
3. Диалекты английского: почему британцы и американцы не всегда понимают друг друга?
4. Английский через музыку: разбираем и поем хит.
5. Этикет деловой переписки на английском.
6. Снимаем свой мини-фильм на английском.
7. Презентация своей семьи/города/хобби для иностранного друга.
8. Квиз по культуре Великобритании/США.
9. Язык социальных сетей: аббревиатуры (LOL, BRB, IMHO) и мемы.
10. Спортивные комментарии на английском: пробуем себя в роли диктора.
11. Сравнение сказок: «Золушка» на русский и английский лад.
12. Как звучит английский с акцентом? (Ролевая игра).
13. Подкаст на английском: обсуждаем школьные новости.
14. Жизнь и творчество Шекспира: актуальность сегодня.
15. Английский для геймеров: язык виртуального мира.

Физика

1. Физика на кухне: почему вода кипит, а яйцо варится?
2. Законы Ньютона в действии: от катания на скейте до космических полетов.
3. Электричество своими руками: собираем простую схему.
4. Почему небо голубое? Оптические явления в природе.
5. Физика супергероев: возможен ли Человек-паук с научной точки зрения?
6. Энергия будущего: атомная, солнечная, ветровая.
7. Давление: почему лыжник не проваливается в снег?
8. Крио-шоу: удивительные опыты с жидким азотом.
9. Звуковые волны: как работает наш голос и колонка?
10. Физика в спорте: как сделать идеальное сальто?
11. Исследование космоса: от телескопа Галилея до James Webb.
12. Вечный двигатель: почему его невозможно создать?
13. Законы сохранения: куда девается энергия?
14. Физика музыки: почему у каждой скрипки свой голос?
15. Современная оптика: как работают лазеры и голограммы?

Химия

1. Химия в парфюмерии: как создаются ароматы?
2. Детективное агентство: химический анализ «улик».
3. Химия любви: какие вещества управляют нашими эмоциями?
4. Опыты-невидимки: химия чернил для шпионов.
5. pH-индикаторы вокруг нас: от чая до красной капусты.
6. Химия пищи: почему яблоко темнеет на срезе?
7. Бомбочка для ванны: химия за удовольствием.
8. Полимеры: от пластиковой бутылки до суперклея.
9. Химические источники тока: от лимона до锂电池.
10. Алхимия: от поиска философского камня к современной химии.
11. Катализаторы: незаметные помощники химических реакций.
12. Химия фотографии: магия проявки.
13. Кристаллы: как вырастить сад из камня у себя дома?
14. Химия и экология: как нейтрализовать вредные выбросы?
15. Анализ состава продуктов: что мы едим?

Биология и Экология

1. ДНК – инструкция к жизни: можно ли ее прочитать?
2. Биолюминесценция: почему светятся светлячки и медузы?
3. Ядовитые растения и животные наших лесов: как распознать опасность?
4. Строим модель ДНК из мармеладов.
5. Эволюция в банке: наблюдение за дрозофилами.
6. Суперспособности животного мира: кто самый сильный и быстрый?
7. Микромир: что можно увидеть в капле воды под микроскопом?
8. Биология вредных привычек: как курение влияет на легкие?
9. Экологический след: как каждый из нас влияет на планету?
10. Загадки мозга: как мы запоминаем информацию?
11. Генетика человека: почему мы похожи на родителей?
12. Бионика: что человек подсмотрел у природы? (Застежка-липучка, форма самолета).
13. Вирусы: враги или соседи?
14. Систематика: зачем давать всему названия?
15. Изменение климата: миф или реальная угроза?

География

1. Геокешинг: ищем клад по координатам.
2. Картографические проекции: почему Гренландия не больше Африки?
3. Туристическое агентство: презентуем уникальную страну.
4. Климатические пояса: почему в пустыне жарко, а на полюсе холодно?
5. Миграция животных: как птицы находят дорогу на юг?
6. Природные катастрофы: можно ли их предсказать?
7. География вкуса: как рельеф и климат влияют на национальную кухню?
8. Этнография: обычаи и традиции народов мира.
9. Урбанизация: плюсы и минусы жизни в мегаполисе.
10. Минералы и горные породы: сокровища Земли.
11. Современные географические открытия: что еще не нанесено на карту?
12. Вулканы: разрушительная и созидательная сила.
13. Мировой океан: великий и неизведанный.
14. Экономическая география: почему заводы строят в одних местах, а не в других?
15. Атлас исчезающих видов: Красная книга мира.

Информатика и Цифровая грамотность

1. Алгоритмы в жизни: как испечь торт по рецепту?
2. Кодирование информации: от азбуки Морзе до QR-кодов.
3. Scratch: создаем свою первую компьютерную игру.
4. Безопасность в интернете: как придумать надежный пароль?
5. Искусственный интеллект: друг или враг?
6. Основы веб-дизайна: создаем сайт-визитку о себе.
7. Большие данные: как Netflix угадывает, что мы хотим посмотреть?
8. 3D-моделирование: от идеи к виртуальному объекту.
9. История вычислительной техники: от абака до квантового компьютера.
10. Социальные сети: цифровой портрет личности.
11. Интернет вещей: умный дом уже рядом.
12. Работа с облачными технологиями: Google Docs/Sheets.
13. Растровая и векторная графика: в чем разница?
14. Основы фоторедактора: обрабатываем фотографию.
15. Профессия — программист: с чего начать?

Физическая культура и ОБЖ

1. Первая помощь: отрабатываем навыки на манекене.
2. Здоровое питание: разоблачаем мифы о диетах.
3. Олимпийские игры: история и современность.
4. Спорт и математика: считаем пульс и нагрузку.
5. Безопасность в социальных сетях: что нельзя публиковать?
6. Истории doping-скандалов: честный спорт возможен?
7. Зарядка для мозга: физические упражнения для улучшения учебы.
8. Туристическая полоса препятствий.
9. Настольные спортивные игры (настольный теннис, корнхол).
10. Правила поведения при ЧС: пожар, землетрясение, наводнение.
11. Народные игры разных стран.
12. Профилактика вредных привычек.
13. Составление индивидуального плана тренировок.
14. История одного вида спорта.
15. Кибербезопасность: защита от мошенников.

Искусство (МХК, Музыка, ИЗО)

1. Искусство стрит-арта: вандализм или творчество?
2. Как «читать» картину: символы и знаки в живописи.
3. История одного музыкального хита: от идеи до хит-парада.
4. Создание комикса по мотивам классического произведения.
5. Архитектурные стили нашего города: экскурсия по улицам.
6. Саундтрек к моей жизни: подбираем музыку для важных моментов.
7. Опера: скучная классика или захватывающая драма?
8. Анимация: как оживить рисунок?
9. Импрессионизм: поймать мгновение.
10. Создание театра теней по мотивам сказки.
11. Современное искусство: что это такое и как его понимать?
12. Боди-арт: история татуировок и рисунков на теле.
13. Музыкальные инструменты мира.
14. Фотография как искусство: основы композиции.
15. Дизайн упаковки: создаем этикетку для своего продукта.

Технология (Труд)

1. Основы предпринимательства: создаем бизнес-план lemonade stand.
2. Вторая жизнь вещей: искусство апсайклинга.
3. Кулинарный поединок: готовим блюдо по заданным ингредиентам.
4. Робототехника: собираем и программируем простого робота.
5. Handmade: создаем открытку в технике скрапбукинг.
6. 3D-ручка: рисуем в воздухе.
7. Основы кройки и шитья: шьем экосумку.
8. Выращивание микрозелени на подоконнике.
9. Электротехника: собираем простую электрическую цепь.
10. Резьба по дереву/мылу: основы мастерства.
11. Создание собственного блога/канала на YouTube.
12. Планирование бюджета: финансовая игра.
13. Конструирование модели моста из спагетти.
14. Сервировка стола и этикет.
15. Плетение из бумажной лозы.

Начальная школа (Интегрированные уроки)

1. Проект «Моя семья»: создаем генеалогическое древо.
2. Математика в сказках: решаем задачи по мотивам «Репки».
3. Путешествие по букве: рисуем и оживляем азбуку.
4. Опыты с водой: три состояния вещества.
5. Мир профессий: кем работают наши родители?
6. Праздник осени: поделки из природных материалов.
7. Живой уголок: изучаем уход за растениями и животными.
8. Правила дорожного движения: играем в «Зеленый свет».
9. Пишем письмо другу: урок доброты и общения.
10. В гостях у сказки: инсценировка произведений.
11. Веселые старты с элементами счета и правописания.
12. Времена года: наблюдаем и описываем природу.
13. Здоровые зубки: практический урок гигиены.
14. Мои первые финансы: что такое карманные деньги?
15. Лего-конструирование: строим город будущего.
16. Урок вежливости: «волшебные» слова.
17. Птицы наши друзья: мастерим кормушку.
18. Интересные факты о числах: число 7.
19. Рисуем музыку: как звучат краски?
20. Проект «Космос»: создаем макет солнечной системы.

Надеюсь, этот список вдохновит вас на проведение ярких и запоминающихся открытых уроков.