Рекомендации по выстраиванию логопедических занятий

Лыкова Инга Юрьевна

Учитель- логопед

Чаще всего родители сталкиваются с проблемой детей в произношении звуков в возрасте с 4 до 7 лет, это тот самый период, когда необходимо обратиться к специалисту, либо начинать заниматься с ребенком самостоятельно. Главные правила выстраивания домашней логопедической работы состоят в том, чтобы не пропускать основные этапы. Регулярность выполнения упражнений так же играет важную роль.

Работа по исправлению нарушенного звука выстраивается в определенной последовательности: 

1. правильная артикуляция
2. формирование слухового восприятия
3. артикуляционная гимнастика
4. автоматизация звуков: в слогах, словах, предложениях. 

Хотелось бы отметить: самыми частыми нарушаемыми звуками являются: свистящие, шипящие, сонорные звуки. 

Не в коем случае нельзя путать порядок постановки звуков. Начинать работу всегда следует со звуков раннего онтогенеза. Здесь работает принцип, в том числе " От простого к сложному".

Приготовьтесь к тому, что для каждого последующего занятия ребенку требуется элемент новищны в занятиях, какой- либо сюрпризный момент. 

На этапе автоматизации, старайтесь произносить звук утрированно, как можно четче. При отраженном проговаривании все внимание ребенка обращайте только на отрабатываемый звук. 

Будьте терпеливы, не торопите ребенка. 

Перед началом занятия создайте положительный эмоциональный фон, также не настаивайте, если ребенок категорически отказывается заниматься. Предложите пощаниматься спустя какое - то время. 

Занимайтесь минимум 2 раза в неделю, по 25-30 минут. 

Не забывайте, что те звуки, которые вы поставили нуждаются в регулярной отработке. Почаще внедряйте слова, с отрабатываемым звуком, в повседневную речь ребенка. 

Помните о том, что помимо основных артикуляционных упражнений, с детьми нужно работать над целенаправленной воздушной струей. Без правильного речевого дыхания, не получится поставить качественно тот или иной звук. Подберите для занятий интересные дыхательные упражнения: "Футбол", "Буря в стакане" и др. 

Если у ребенка наблюдаются множественные речевые нарушения( более 4-5 звуков) - обратитесь для консультации к логопеду.