Классный час «Учимся жить в мире и согласии»

Внеклассное мероприятие (1 класс)

«Учимся жить в мире и согласии»

Цель: воспитывать чуткость, доброе отношение к окружающим; формировать умение устанавливать дружеские отношения с ровесниками; вырабатывать потребность иметь друзей.

Ход мероприятия

Звучит песенка Кота Леопольда, дети занимают свои места для работы в группах.

Учитель. Ребята! Сегодня девизом нашего мероприятия станут слова Кота Леопольда: «Давайте жить дружно!» Представьте, что каждый из вас на Земле – один, вокруг – никого, только деревья, кусты, травы. На деревьях – фрукты, на кустах – ягоды. Еды вдоволь. Вы можете позволить себе делать всё, что захочется, потому что никому не помешаете. Озвучьте свои представления. Хорошо ли человеку одному? (Работа в группах.) (Ответы детей.)

Учитель. Я согласна с вами, ребята, человеку будет скучно. Но когда появится рядом хотя бы один человек, каждый должен уважать другого, считаться сего мнением. Обсудите в группах. Что может человек в общении с другими людьми? (Продолжите ряд.)

(На доске) Порадоваться, … (посмеяться, поплакать, погрустить, поспорить, посоревноваться..)

Инсценизация и обсуждение рассказа В. Сухомлинского «Как на свете жить?»

Учитель. Ребята, вы должны уметь разделить беды, невзгоды друзей, уметь радоваться их победам, быть чуткими. Чтобы у тебя было много друзей, ты должен и сам уметь дружить. Ведь человек начинается с добра.

«Дерево решений» Каким должен быть настоящий друг.

На доске на ветках дерева появляются «листочки» : кому можно доверить тайну, с кем приятно общаться, кто умеет делиться, кто дает добрые советы, с кем всегда весело и т.д.

Учитель. Послушайте стихотворение. А можно ли назвать героиню стихотворения настоящей подругой?

(Чтение ученицей стихотворения А. Барто «Требуется друг»)

- Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?

Работа в группах . Обсудить и составить «Законы дружбы»

радоваться успехам товарища;

вместе с другом переживать его неудачи;

если с кем-то поссорился, первым стараться мириться;

останавливать товарища, когда он делает что-то плохое;

не насмехаться над другом;

пытаться избегать драк и ссор;

не использовать в своей речи кличек, обидных слов;

держать свое слово, исполнять свои обещания.

Сценка «Так и не так»

Мальвина (приветливо). Здравствуйте, дети!

Буратино (ворчит себе под нос, стоя вполоборота к классу). Здрасьте!

Мальвина. Что ты такой невеселый?

Буратино. Невесело, и все. А тебе что от меня надо?

Мальвина (обиженно). Почему ты мне так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с тобой случилось. Может быть, тебе нужно помочь?

Буратино. Что я тебе такого сказал?

Мальвина. Ничего особенного ты мне не сказал, но ты так со мной говоришь, что неприятно слушать и отвечать.

Буратино. Вот еще! Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает.

Мальвина. Буратино, что за тон!

Буратино. Обыкновенный. Я ведь никого не ругаю.

Мальвина. Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только со мной, с ребятами, но и с папой Карло!

Буратино. Подумаешь – тон! Я хороший товарищ, веселый, помогаю всем, люблю всех веселить. Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера я иду и вижу: Пьеро поскользнулся, потом плюхнулся на землю. Я, конечно, засмеялся и спросил его: «Как посадка прошла?» А он обиделся и ушел. А что плохогоя ему сказал.

Мальвина (обращаясь к ребятам). Ребята, объясните Буратино, почему обиделся Пьеро, почему ему неприятна шутка Буратино.

Игра «Угадай песню»

Учитель. Ребята, а какие песни о дружбе вы знаете? Давайте поиграем. Я буду включать начало песни, а вы продолжите ее. (Звучат песни «Улыбка», «Песня Кота Леопольда», «Если с другом вышел в путь.)

Игра «Шкатулка добрых слов»

Учитель. Сегодня мы вспомнили очень много добрых слов. Запишите на сердечках понравившиеся вам. Соберем их все в нашу шкатулку, и если кто-то забудет о них или у вас не найдется доброго слова, загляните в шкатулку.

Вот и подошла к концу наша встреча. Запомним законы, которые помогут нам жить в мире и согласии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100035-klassnyj-chas-uchimsja-zhit-v-mire-i-soglasii