- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно-развлекательное мероприятие: «Времена года и приметы погоды»
Белан Ольга Викторовна
МБОУДОД ДДТ ст. Ярославской
Педагог дополнительного образования
Познавательно-развлекательное мероприятие: «Времена года и приметы погоды»
Цель: развитие мышления, эмпатии, воображения, памяти.
Задачи: способствовать формированию творческого и логического мышления.
Оборудование: бумага, фломастеры, цветные карандаши.
Необходимое время: 40 минут.
Количество участников – от 10 и более.
Возраст – 3-5 класс.
Место проведения – МОУ ДОД ДДТ.
Оборудование: бумага, фломастеры, цветные карандаши.
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим о погоде. Вы знаете, что существуют приметы погоды, и мы с вами можем узнать, какая будет погода, нужно ли нам брать на прогулку зонтик. Скажите, ребята, какая вам больше всего нравится погода и время года? (ответы детей) как видите, у каждого свои предпочтения. Сейчас мы с вами поделимся на две группы для того, чтобы выполнить несколько интересных заданий.
Задание: «Приметы погоды»
Ведущий: Каждой группе я буду задавать вопрос, если ответ верный – игроки получают 1 балл. В конце занятия выигрывает та команда, у которой большее количество баллов.
Вопросы:
1) Если поникла полевая фиалка (анютины глазки) и сложила свои лепестки, то… (будет плохая, ненастная погода). А если широко распахнуты глаза цветков, то жди …(хорошей, ясной погоды.)
2) Кленовые листья тоже умеют предсказывать погоду. У клена появляются капельки воды (эти слезы можно заметить в том месте, где лист прикрепляется к ветке)…(будет дождь)
3) Красная вечерняя заря…(к ветру)
4) Солнце село в облака…(на следующий день будет дождь)
5) Чистый закат солнца говорит…(о хорошей, ясной погоде)
6) Облака плывут высоко,…(значит, будет хорошая погода)
7) Синие вечерние облака…(сулят перемену погоды)
8) Разорванные, неровные облака предсказывают…(ненастье и ветер)
9) Чертополох - очень колючее растение, однако вдруг его колючки прижимаются к цветку и становятся почти не колючими…(перед дождем)
10) Длинные сосульки…(к долгой весне)
11) Если весной летит много паутины, значит лето…(будет жаркое)
12) Если рябина расцвела поздно, …(то будет долгая осень).
2 Задание: « На что похоже мое настроение»
Ведущий: Ребята, молодцы! Сейчас поговорим о настроении и выполним следующее задание.
Дети на листах бумаги рисуют то, на что похоже их настроение сегодня. Например: на облачко, на солнышко, на красивый цветочек. Затем все рисунки располагаются в центр стола, чтобы все могли узнать настроение другого.
Задание: «Времена года»
Ведущий:Команды, внимание, следующие задания для вас:
1) « Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.» ( о зиме) С. А. Есенин
2) «Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все- простор везде,-
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.» (об осени) Ф. Тютчев
3) «Черемуха душистая,
Развесившись стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.» (о весне) С. А. Есенин
4) «Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летели
Да как сеть мелькали
Вот над той горой.» (об осени) А.Фет
5) «Колокольчики мои.
Цветики степные!
Что глядите на меня
Темно-голубые?» (о весне) А. К. Толстой
6) «Темный лес, что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, неспробудно.» (о зиме) И. Суриков
Задание: «Название деревьев»
Ведущий:еще несколько заданий для вас, ребята, будьте внимательны!
1) «………..душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.» (черемуха) С. А. Есенин
2) «Улицей гуляет
Дедушка – Мороз,
Иней рассыпает
По ветвям……(берез) С. Дрожжин
3) « Мать и сын теперь на воле;
Видят холмы в чистом поле;
Море синее кругом
…….. зеленый над холмом.» (дуб) А. С. Пушкин
4) «Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не………..
А зной и сухость солнечного света.» (сосна) И. Бунин
5) «Пусть сосны и ……….
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят.» (ели) Ф. Тютчев
6) « Как мой садик свеж и зелен!
Распустилась в нем……
От черемухи душистой
И от лип кудрявых тень.» (сирень) А. Плещеев
Ведущий: Подведем итоги и поздравим победителей! Сегодня мы с пользой провели время, до новых встреч, дорогие ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100239-poznavatelno-razvlekatelnoe-meroprijatie-vrem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.