- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Предметная игра "Математический поезд"
Игра «Математический поезд» + задания
+ маршрутные листы
Цель:Создание благоприятных условий для развития математической культуры среди учащихся.
Задачи:1)Вовлечение учащихся начальных классов в математическое соревнование.
2)Развитие логического мышления, внимания, воображения, речи.
3)Повышения интереса учащихся к математике.
4)Воспитание математической культуры учащихся.
Оборудование: карточки с заданиями, маршрутные листы, таблички с названиями станций.
Участники: команды учащихся 1-4 классов по 5 человек
Количество станций = количеству команд!
Названия станций (на 9 команд):
Музыкальная (вспомнить песни, где встречаются числа)
Сказочная(названия сказок, мультфильмов, где встречаются числа)
Внимательная
Приключенческая
Наблюдательная
Временная
Помощников
Лабиринтная
Загадочная
Ход игры:
Каждому классу выдается маршрутный лист с указанием точного маршрута и станций следования. Все команды отправляются в путешествие, где им предстоит выполнять различные математические задания. По ходу игры каждая команда собирает бонусы – буквы, из которых позже нужно будет составить слово. Все слова вместе образуют поговорку, которая может стать итогом или девизом мероприятия (например девизом предметной недели, в рамках которой проходит мероприятие)
Можно использовать следующую поговорку:
1аУзнать \1б можно\ 3а лишь тогда\ 2б , когда \ 2вучишься; \ 2а дойти \ 3б можно\ 4а лишь тогда, \ 4б когда идешь.
Станция «Внимательная»
1 класс
В магазине два склада с коробками. На каждой коробке несколько наклеек. По какому признаку коробки с наклейками разделены на два склада?
Обведи букву выбранного варианта ответа.
А . По форме наклеек
Б. По цвету наклеек
В. По форме коробки
Г. По количеству наклеек
Д. Определить невозможно
Станция «Внимательная»
2 класс
К ороль собирается построить себе новый красивый замок - такой же, как на рисунке:
Какой набор стройматериалов он должен заказать?
Обведи букву правильного варианта ответа.
А | Б | В |
Станция «Внимательная»
3 класс
Сколько прямоугольников на чертеже? Выбери правильный ответ.
А) 16; Б) 18; В) 9; Г) 10; Д) 20;
Станция «Внимательная»
4 класс
С колько треугольников на чертеже?
Выбери ответ.
А) 10; Б) 12; В) 14; Г) 16; Д) 20
Станция «Приключенческая»
1 класс
1 ) От школы до места, где спрятан клад ведут три дорожки, вдоль которых стоят посты охраны. По какой дороге тебе нужно идти к кладу, чтобы пройти наименьшее количество постов (количество постов указано на каждом отрезке пути)?
Выбери и обведи правильный ответ:
А. ВЕРХНЯЯ
Б. СРЕДНЯЯ
В. НИЖНЯЯ
2)Вам нужно спуститься из окна по гирлянде. Летучие мыши сообщили вам, что надежная гирлянда состоит из таких флажков:
Но с крыши дома свисает три разных гирлянды. Определите, какой из гирлянд следует вам воспользоваться. Обведи букву правильного ответа.
А .
Б .
В .
Станция «Приключенческая»
2 класс
Вырешил проследить за охотником. Охотник живет на 9 этаже. Лифт идет только на 6 этаж. Между этажами по 2 лестничных пролета. Сколько лестничных пролетов проходит охотник, чтобы с 6 этажа подняться домой?
Запиши число в ответе.Ответ:________
Охотник разложил патроны в коробку. Вы нечаянно уронили ее, и патроны рассыпались.
Определи, какую коробку с патронами вы уронили?Обведи букву выбранного ответа.
А. Б. В.
Станция «Приключенческая»
3 класс
Вашу команду похитили пираты, вы просите отпустить вас. Один из пиратов предложил вам написать верные утверждения к рисунку. Если вы справитесь, то вас отпустят. Каждый из вашей команды написал утверждение. Не все написали правильные фразы. Исправьте свои ошибки.
А ) Машина нарисована над кругом.
Б) Конфета нарисована только в круге.
В) Капуста изображена в квадрате и треугольнике.
Г) Бабочка находится справа от круга.
Д) Рыбка изображена в треугольнике.
Е) Клубника нарисована в треугольнике и квадрате.
Ж) Яблоко изображено внутри всех фигур.
З) Лебедь изображен и в квадрате и в треугольнике.
И) Вне всех фигур изображен только банан.
Обведите варианты правильных ответов.
Вас закрыли в комнате с кодовым замком. Вы сможете открыть замок, если вспомните код. Вы помните только начало кода: 2, 22, 42. Определи закономерность и запиши следующие после 42 три числа в таблицу. Это и будет код.
А | Б | В |
Станция «Приключенческая»
4 класс
Ваш корабль захватили пираты. Они отпустят вас, если вы решите их задачу:
Пираты задумали число. Число ты узнаешь, если к наибольшему двузначному числу прибавишь количество лет в одном веке, вычтешь из полученной суммы периметр квадрата со стороной 4 см и прибавишь количество минут в 1 часе». Запиши в ответе задуманное пиратами число, и они отпустят вас.
Ответ:________
Вы - помощник капитана. Вам нужно ему помочь. Он выдал матросам своей команды таблички с номерами: 11, 102, 34, 37, 61, 22, 14, 15, 701, 222.
Те из них, у которых табличка с чётным номером, занимаются добычей рыбы. Те, у которых табличка с трёхзначным номером, ведают складами.
Капитан начертил для вас круги, изображающие множество всех табличек.
трехзначные
четные
Вы должен передать сообщение всем матросам, чья табличка попадает в область пересечения кругов на рисунке. Скольких матросов вам нужно найти? Запиши число в ответе.
Ответ: ____________
Станция «Наблюдательная»
1 класс
Найдите 10 отличий |
|
Станция «Наблюдательная»
2 класс
Найдите 10 отличий
Станция «Наблюдательная»
класс
Найдите 10 отличий
Станция «Наблюдательная»
Класс
Найдите 10 отличий
Станция «Временная»
1 класс
Весенние каникулы продолжаются с 23 по 29 марта включительно. Посмотри на календарь и ответь на вопросы.
ФЕВРАЛЬ | МАРТ | АПРЕЛЬ | |||||||||||||||
Пн | 2 | 9 | 16 | 23 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 6 | 13 | 20 | 27 | ||||
Вт | 3 | 10 | 17 | 24 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | 7 | 14 | 21 | 28 | ||||
Ср | 4 | 11 | 18 | 25 | 4 | 11 | 18 | 25 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | ||||
Чт | 5 | 12 | 19 | 26 | 5 | 12 | 19 | 26 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | ||||
Пт | 6 | 13 | 20 | 27 | 6 | 13 | 20 | 27 | 3 | 10 | 17 | 24 | |||||
Сб | 7 | 14 | 21 | 28 | 7 | 14 | 21 | 28 | 4 | 11 | 18 | 25 | |||||
Вс | 1 | 8 | 15 | 22 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 5 | 12 | 19 | 26 |
Вопрос А:Запиши в ответе, сколько дней продолжаются весенние каникулы.
Ответ: __________
Вопрос Б: Каким календарём ты воспользуешься, чтобы узнать, в какой день недели ты начнёшь учиться после весенних каникул.Обведи букву выбранного ответа.
А. ФевральБ. МартВ. Апрель
Вопрос В:Запиши в ответе, каким днём недели закончится март.
Ответ: __________
Станция «Временная»
3 класс
Японский календарь
В японском календаре неделя начинается не с понедельника, а с воскресенья. В таблице приведены названия дней недели в японском языке.
день солнца | день луны | день огня | день воды | день дерева | день золота | день земли |
Ваш друг отпраздновал день рождения в День золота. В какой день недели по нашему календарю он праздновал день рождения?
Обведи букву правильного ответа.
А) СредаБ) ЧетвергВ) ПятницаГ) Суббота
Вас пригласили на просмотр нового кинофильма, который пройдёт в первый День воды июня.Перед тобой календарь на июнь. Какого числа состоится просмотр кинофильма? Запиши число в ответе.
| Ответ:____ |
Станция «Временная»
2 класс
Мама сказала, что ты будешь отдыхать на море с 25 июля по 15 августа включительно.
ИЮЛЬ | АВГУСТ | |||||||||||
Пн | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | 7 | 14 | 21 | 28 | |||
Вт | 4 | 11 | 18 | 25 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | |||
Ср | 5 | 12 | 19 | 26 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | |||
Чт | 6 | 13 | 20 | 27 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | |||
Пт | 7 | 14 | 21 | 28 | 4 | 11 | 18 | 25 | ||||
Сб | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 5 | 12 | 19 | 26 | |||
Вс | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 6 | 13 | 20 | 27 |
Рассмотри календарь. Определи, сколько дней ты будешь на море. Запиши в ответе.
Ответ:___________
Определи, в какой день недели вы выехали, если дорога в один конец у вас занимает 3 дня. Обведи букву правильного ответа.
А. ЧетвергБ. ПятницаВ. Суббота
Г. ВоскресеньеД. Понедельник
Станция «Временная»
4 класс
После уроков, которые закончились в 14:15 твой класс отправился на экскурсию в парк и вернулся обратно через 55 минут. На дорогу от школы до парка ушло 7 минут, а на обратную дорогу на 5 минут больше.
Определи, на сколько минут время, проведённое в парке, больше, чем время, на дорогу туда и обратно.
Ответ:________
Вычисли, сколько минут класс гулял в парке.
Ответ:________
Станция «Помощников»
1 класс
Помоги птенчику взлететь к солнышку и не упасть.
10
+3
-4
-5
+4
+2
+0
Станция «Помощников»
2 Класс
Помоги птенчику взлететь к солнышку и не упасть.
Станция «Помощников»
3 Класс
П
омоги птенчику взлететь к солнышку и не упасть.Станция «Помощников»
4 Класс
П
омоги птенчику взлететь к солнышку и не упасть.Станция «Лабиринтная»
1 класс
Стали поспевать яблоки на яблоне, да и падать вниз. Ёжик из лесу вышел за вкусным угощением. Помоги ёжику собрать все упавшие яблоки и вернуться обратно в лес. Подсказка: чтобы не запутаться, "собранное" яблоко можно зачеркнуть.
Станция «Лабиринтная»
2 класс
Птичка устроила гнездо в густых зарослях, и до него трудно добраться. Помоги ей побыстрее долететь до своих птенчиков.
Станция «Лабиринтная»
3 класс
У мышонка норку затопила вода. Помоги ему доплыть по ручейкам до сухой зелёной полянки. Осторожно, где-то на пути притаилась кошка!
Станция «Лабиринтная»
класс
Часовщик пришел проверить, как работают часы. Помоги ему к ним добраться.
Станция «Загадочная»
3 класс
Трактор нужно срочно заправить. Горючее находится в канистре. Трактор может поехать по двум маршрутам указанным внизу. Выбери маршрут, который приведёт трактор к канистре с горючим.
Станция «Загадочная»
4класс
Расшифруй и посмотри, на чём люди плавали до того, как появились пароходы.
|
Станция «Загадочная»
2 класс
Эта маленькая птичка очень хочет прилететь в свое гнездо. Помоги ей, следуя инструкции.
Станция «Загадочная»
1 класс
Закрась области указанным цветом (не отмеченные - оставь белыми) и скажи, кто летает в небесах.
Маршрутный лист 1 а класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Музыкальная | ||
2 | Временная | ||
3 | Внимательная | ||
4 | Помощников | ||
5 | Сказочная | ||
6 | Лабиринтная | ||
7 | Приключенческая | ||
8 | Загадочная | ||
9 | Наблюдательная |
Маршрутный лист 1 б класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Внимательная | ||
2 | Помощников | ||
3 | Сказочная | ||
4 | Лабиринтная | ||
5 | Приключенческая | ||
6 | Загадочная | ||
7 | Наблюдательная | ||
8 | Музыкальная | ||
9 | Временная |
Маршрутный лист 2 а класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Сказочная | ||
2 | Лабиринтная | ||
3 | Приключенческая | ||
4 | Загадочная | ||
5 | Наблюдательная | ||
6 | Музыкальная | ||
7 | Временная | ||
8 | Внимательная | ||
9 | Помощников |
Маршрутный лист 2 б класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Приключенческая | ||
2 | Загадочная | ||
3 | Наблюдательная | ||
4 | Музыкальная | ||
5 | Временная | ||
6 | Внимательная | ||
7 | Помощников | ||
8 | Сказочная | ||
9 | Лабиринтная |
Маршрутный лист 2 в класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Наблюдательная | ||
2 | Музыкальная | ||
3 | Временная | ||
4 | Внимательная | ||
5 | Помощники | ||
6 | Сказочная | ||
7 | Лабиринтная | ||
8 | Приключенческая | ||
9 | Загадочная |
Маршрутный лист 3 а класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Временная | ||
2 | Внимательная | ||
3 | Помощников | ||
4 | Сказочная | ||
5 | Лабиринтная | ||
6 | Приключенческая | ||
7 | Загадочная | ||
8 | Наблюдательная | ||
9 | Музыкальная |
Маршрутный лист 3 б класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Помощников | ||
2 | Сказочная | ||
3 | Лабиринтная | ||
4 | Приключенческая | ||
5 | Загадочная | ||
6 | Наблюдательная | ||
7 | Музыкальная | ||
8 | Временная | ||
9 | Внимательная |
Маршрутный лист 4 а класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Лабиринтная | ||
2 | Приключенческая | ||
3 | Загадочная | ||
4 | Наблюдательная | ||
5 | Музыкальная | ||
6 | Временная | ||
7 | Внимательная | ||
8 | Помощников | ||
9 | Сказочная |
Маршрутный лист 4 б класса
№ станции | Название станции | Отметка контролера | Бонус |
1 | Загадочная | ||
2 | Наблюдательная | ||
3 | Музыкальная | ||
4 | Временная | ||
5 | Внимательная | ||
6 | Помощников | ||
7 | Сказочная | ||
8 | Лабиринтная | ||
9 | Приключенческая |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100718-predmetnaja-igra-matematicheskij-poezd


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.