Открытое внеклассное мероприятие

План – конспект открытого мероприятия по математике: «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ» среди учащихся 6 класса.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

обобщение, систематизация и углубление знаний по математике;

развитие логического мышления, кругозора, быстроты реакции, внимания;

воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи, коммуникативных навыков, артистизма, эстетического вкуса. Повышение значимости предмета математики, мотивацию обучения.

ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютерная презентация, компьютерная техника, столы, покрытые скатертями с эмблемами команд (трафареты: красный прямоугольник, жёлтый круг, зелёный квадрат, синий треугольник), карточки с цифрами; различные предметы, количество которых соответствуют цифрам, грамоты.

ХОД ИГРЫ

ВСТУПЛЕНИЕ:

1 СЛАЙД: Звучит музыка «Оранжевое солнце». Зрители, участники, жюри рассаживаются.

Учитель: Есть такая страна – Математика. Где она находится? Так далеко, что самые далёкие звёзды оказываются к нам ближе. И так близко, что ты, сам не замечая, каждый день бываешь там в гостях и встречаешься с её жителями. Потому что эта страна волшебная! Она – везде!

Ученик:

Здесь числа и цифры бок о бок живут.
Здесь точно ответят за десять минут,
Когда твой корабль долетит до Луны,
И скажут удаву, какой он длины!
Решат, сколько яблок досталось мартышке,
А сколько она подарила зайчишке,
И сколько конфет дала девочка братику…
Такая уж эта страна – МАТЕМАТИКА!!!

Учитель:

– А откуда пришло слово математика ?

– Из древнегреческого языка, мантеи'н, что означает в переводе – учиться приобретать знания. Математика приглашает в своё царство всех, кто настойчив, кто часто говорит почему?, кто не боится цифр и вычислений и чей девиз "Хочу всё знать!". Сколько надо приложить ума, воли, терпения, смекалки, чтобы познать эту науку!

2 СЛАЙД: 4 ученик: Внимание! Спешите на математический Брейн-ринг! В Брейн-ринге принимают участие две команды.

Учитель: добро пожаловать на нашу математическую игру: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ. Сейчас мы познакомимся с командами-участницами. Капитаны команд сами представят свои команды.

3 СЛАЙД: команды по очереди подходят к своим столам, садятся. У участников каждой команды на груди эмблемы.

Капитаны команд представляют свои команды:

1 команда:

Наш девиз: Желаем всем победить, а себе - не проиграть.

2 команда: 

Наш девиз: «В кругу друзей лучше считать, легче решать и побеждать!»

Учитель: правила проведения игры:

Каждая команда получает карточку с вопросами, соответствующими программным требованиям. Вопросы проецируются на экране. Ведущий игры (учитель) озвучивает результат ответа («правильно», «неправильно») с помощью звукового сигнала кликом мышки. Во время выступления жюри подсчитывает результативность работы команд. Во втором туре будут играть – команды-победительницы. В перерывах, пока команды готовятся, играть будут зрители, болельщики. Их ответы также будут приносить дополнительные очки их командам.

На обдумывание ответов даётся 1 минута. Отвечают капитаны команд, участники оказывают помощь. Засчитываются полные ответы. Выкрики не засчитываются.

Жюри учитывает правильность ответов, нарушения и отмечают 2 лучших команды.

Наше беспристрастное жюри будет строго оценивать все ответы, выступления и подводить итоги после каждого тура. Итак, начинаем!

Разминка

- Участникам будет задано 16 вопросов. Время на обдумывание вопросов не более 5 секунд. Участник, который первым правильно ответит на вопрос, получает 1 балл.

1. Сколько килограммов в половине тонны?(500 кг)

2. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности? (Радиус)

3. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень)

4. На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? (180°)

5. Какая цифра в переводе с латинского означает “ничего”? (0)

6. Чему равна тысячная доля килограмма. (Грамм)

7. Шесть штук картофелин сварятся за 30 минут.

За сколько минут сварится 1 картофелина? (30 минут)

8. Многогранник из Египта. (Пирамида)

9. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дробей)

10. Единица скорости на море. (Узел)

11. Отрезок, соединяющий противоположные вершины прямоугольника? (Диагональ)

12. Назовите фигуру, не имеющую углов? (Окружность)

13. Единица с шестью нулями? (Миллион)

14. Расшифруйте НОД. (Наибольший общий делитель)

15. Число в обыкновенной дроби под чертой? (Знаменатель)

16. Эмблемой какого автомобиля являются 4 кольца?(Ауди)

I ТУР

4 СЛАЙД: Звучит музыка: фанфары и литавры.

5 СЛАЙД: Помощник кладёт на стол 1 команде (5 класс) листок с заданиями. Пока идёт подготовка команды, на вопросы по следующим слайдам отвечают болельщики. (2 слайда: 13 и 14 «Меры длины», «Меры веса» – выбор лишней единицы, распределение этих мер по порядку)

а) Вопросы:

Как называется результат сложения? (сумма)

Как называется прибор для измерения длины отрезков? (линейка)

Одна ручка стоит 9 рублей. Сколько стоит 5 таких ручек? (45)

789 х 0 = 0

Как называется треугольник, у которого все углы острые? (остроугольный)

Ответы участников сопровождаются музыкальным подтверждением, либо отрицанием.

б) В перерыве – выступление команды – домашнее задание (монтаж стихов о математике)

6 СЛАЙД: Помощник кладёт на стол 2 команде листок с заданиями. Пока идёт подготовка команды, на вопросы по следующим слайдам отвечают болельщики. (2 слайда: 15 и 16 – преобразование чисел, полученных при измерении мерами веса, длины; шуточный рассказ про рыбалку).

а) Вопросы:

Как называется результат при вычитании? (остаток или разность)

Как называется прибор для измерения веса? (весы)

Чему равна длина ломаной линии, у которой отрезки равны: 3 см 2 мм; 2 см; 5 см? (10 см 2 мм)

Сколько сдачи получишь с 50 рублей, если купишь 2 порции мороженого по 10 рублей? (30 р.)

Тупой угол – это … угол, (который больше прямого)

Ответы участников сопровождаются музыкальным подтверждением, либо отрицанием.

б) В перерыве: выступление: сценка «Треугольник и квадрат» – домашнее задание

7 СЛАЙД: перерыв. ЖЮРИ подводит итоги I тура.

ЖЮРИ оглашает итоги I тура.

II ТУР

8 СЛАЙД: Звучит музыка: фанфары и литавры. Играют команды-победительницы.

9 СЛАЙД: I команда-победительница получает свои вопросы (пока команды готовятся – вопросы болельщикам: отгадки ребусов по картинкам, которые были размещены на стендах):

Вопрос 1: Назвать разряды натурального числа. (Единицы, десятки, сотни, ед. тысяч)

Вопрос 2: Найти разность самого маленького четырёхзначного числа и самого маленького однозначного числа. (999)

Вопрос 3: На какое число делятся все числа без остатка? (на 1, на 0)

Вопрос 4: Купили 200 г масла, 300 г сыра и 500 г колбасы. Каков общий вес покупки? (1000 г)

Вопрос 5: Как называется линия, соединяющая центр окружности с любой точкой на окружности? (радиус)

10 СЛАЙД: II команда – победительница получает свои вопросы (пока команды готовятся - вопросы болельщикам: отгадки ребусов по картинкам, которые были размещены на стендах):

Вопрос 1:Сколько десятков в одной тысяче? (100)

Вопрос 2: Найти сумму самого маленького трёхзначного числа и самого маленького однозначного числа. (101)

Вопрос 3: Какое число делится на все числа без остатка? (0)

Вопрос 4: Купили 500 г сосисок, 200 г творога и 300 г печенья. Каков общий вес покупки? (1000г = 1 кг)

Вопрос 5: Как называется линия, соединяющая две точки окружности и проходящая через её центр? (диаметр)

11 СЛАЙД: ЖЮРИ подводит итоги.

Тестовое задание для учащихся 6 классов

Найдите хв пропорции :

А); В) ; С) ; Д) .

Выполните действия :

А); В) ; С) ; Д) .

Решите уравнение :

А) В) С) 4 Д)

4.Вычислите:

А)

B

C);

Д)

III тур

- В третьем туре участникам необходимо будет отгадать загадки и перевести слово-отгадку на два языка: казахский, русский. За отгаданное слово участник получает 3 балла, за перевод на двух языках – 5 баллов. Время на выполнение – 2 минуты.

Математику уже затем учить надо, что она _____ в порядок приводит. (ум,акыл)

За двумя _______ погонишься, ни одного не поймаешь. (заяц,коян)

Одна ______ хорошо, а две лучше. (голова, бас)

Не имей _____ рублей, а имей _____ друзей. (сто,жу)

Болельщики отвечают на вопросы 11-19 СЛАЙДА:

Иллюзионисту для фокусов необходим прямоугольный лист бумаги. Найдите периметр и площадь данного листа, если его стороны 4 дм и 9 дм.

Жюри оглашает результаты игры, под бравурный марш вручаются почётные грамоты.

Лозовская школа – сад

Открытое внеклассное мероприятие по математике

в 6 «б» классе

на тему:

«Математический

Брейн -Ринг»

Провела: Бондарь Е.Н.

27 ноября 2014 год

Тестовое задание для учащихся 6 классов

Найдите хв пропорции :

А); В) ; С) ; Д) .

Выполните действия :

А); В) ; С) ; Д) .

Решите уравнение :

А) В) С) 4 Д)

4.Вычислите:

А)

B

C);

Д)

Тестовое задание для учащихся 6 классов

Найдите хв пропорции :

А); В) ; С) ; Д) .

Выполните действия :

А); В) ; С) ; Д) .

Решите уравнение :

А) В) С) 4 Д)

4.Вычислите:

А)

B

C);

Д)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100781-otkrytoe-vneklassnoe-meroprijatie