- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по курсу «Практикум «Школьная компания»: на тему: «Мотивация»
2792
0
Кроссворд по курсу «Практикум «Школьная компания»:
на тему: «Мотивация»
1 | ||||||||||||||||||||||
2 | 3 | |||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||
Вопросы:
По горизонтали:
2.Нехватка чего-либо, желание иметь что-либо, без чего человек чувствует себя не комфортно
4. Потребности физиологического характера (в пище, еде, отдыхе и т. д.)
6.Модель мотивации Портера-Лоулера
8.Потребность в выражении желания человека оказывать влияние на поведение и решения других людей
По вертикали:
1.Процесс побуждения людей к деловой активности для достижения личных целей, а также целей организации
3.Реализация своих творческих возможностей и рост личности
5.Кто создал структуру и иерархию человеческих потребностей, влияющих на мотивацию
7.Кто выделил две большие категории факторов, назвав их гигиеническими факторами и мотивацией
Ответы
По горизонтали:
2.потребность; 4.первичные; 6.вознагрождение; 8.власть;
По вертикали:
1.мотивация; 3.самовыражение; 5.Маслоу; 7.Герцберг;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100984-krossvord-po-kursu-praktikum-shkolnaja-kompan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Просветительская работа по формированию культуры здорового питания»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.