Мастер-класс «Звонкие ложки»

Этапы

мастер-класса

Действия педагога

Действия участников

мастер-класса

1. Мотивация

Здравствуйте ребята!

Наши предки в старину по осенним вечерам собирались вместе, для того, чтобы отдохнуть и пообщаться. И вот на такие посиделки приглашаю вас я, педагог дополнительного образования центра «Досуг» Ирина Валерьевна .

Актуализация знаний.

А начнем мы с загадок, которые я приготовила для вас.

Загадки (музыкальный фон):

Сначала ими щи хлебают, а потом на них

играют.

Они, расписные, по свету славятся. Играть начнёшь - и всем нравится (ответ - ложки).

Догадались, чем мы сегодня будем заниматься?

(предположения)

Правильно. И речь мы поведем с вами об истории возникновения деревянных ложек как народного музыкального инструмента. Познакомимся со способами и приемами игры на них, а также у вас будет возможность попробовать себя в роли исполнителей на этом самобытном народном инструменте.

Приветствие,

выполнение просьбы.

Отгадывание загадок,

ответы на которые

помогут узнать, о чём

пойдет речь на мастер-

классе: деревянные

ложки - вид

музыкальных

инструментов.

.

Чтобы создать творческую атмосферу нашей мастерской, я прошу поприветствовать «забавных ложкарей», которые сегодня будут помогать вам учиться играть на ложках.

Как вы думаете, с чего мы будем начинать сегодня учиться? (предположения). Вот на эти вопросы мы с вами сегодня ответим.

Как вы считаете, какую роль в современном мире занимает такой вид искусства, как игра на ложках? Можно ли считать этот вид искусства современным или забытым? (варианты ответов) Правильный ответ: Это практически забытый вид искусства. И мало кто из вас, здесь собравшихся, знают, как красиво, захватывающе звучит музыка в исполнении ложкарей. Давайте посмотрим выступление младшей группы коллектива «Забавные ложкари».

Вам понравилось? А какими ложками играли ребята?

А вообще ложки нужны для чего? Правильно, для еды? А вот нам они сегодня нужны будут для игры! Из сведений, сохранившихся о ложках, ясно одно, что играл на них простой люд (музыкальный фон).

Сойдя со стола, и оказавшихся в руках мастеровых людей они приобрели новую значимость, хлестко отстукивая зажигательные ритмы, сверкая радужной росписью в замысловатых движениях рук исполнителей. И примечательно то, что специальных нотных записей для исполнения на ложках, конечно, не было, поэтому искусство игры на них всецело зависело от фантазии исполнителей. Так из поколения в поколение накапливался своеобразный игровой опыт - различные способы и приемы игры на этом самобытном народном инструменте. А вы знаете, кто были первые исполнители на народных инструментах? А кто такие скоморохи? Правильно, это бродячие музыканты. Они пели песни, играли на музыкальных инструментах, танцевали, развлекали простых людей. И я думаю, что каждый из вас со мной согласится, что этот вид искусства незаслуженно забыт. Это проблема. Давайте подумаем, какие варианты решения этой проблемы можно найти?

Нужно создавать как можно больше ансамблей ложкарей. Вы согласны? И сегодня на наших посиделках мы пополним знания о народном фольклоре и попробуем создать ансамбль ложкарей.

А когда появились ложки? Ой, как давно ребята. В 3, 4 веке их делали из слоновой кости, из бронзы и серебра в Риме, Египте и Византии. В 7 веке золотые появлялись у богатых в Киевской Руси. Но простые люди с незапамятных времен ели щи да кашу деревянными ложками. Как вы думаете, из чего делали ложки? А из каких деревьев? Ложки на Руси вырезали из дерева - липы. Ложки получались легкими, удобными, они не нагревались от горячей пищи. Ложки на Руси делали с выдумкой: расписные, вырезные, непохожие на другие.

У меня в руках ложки расписные, их называют хохломские. А эти ложки Вятские, эти похожи на Смоленские. А есть ещё Тульские и Московские. Ложки деревянные называют ещё ложками деревенскими. В каждом доме живёт память старины. У вас дома есть такие ложки?

Ложки изготавливали специальные мастера, их называли ложечники, а вот кто на них играл – ложкарями.

Как вы думаете, какое количество ложек необходимо для игры? В игровой комплект ложек могут входить 2, 3 или 4 ложки. А играть сегодня мы будем на двух ложках, потому что этот способ самый распространенный и в тоже время самый сложный и разнообразный по игровым приемам. Способ игры на двух ложках. Исполнитель держит две деревянные ложки одинакового размера в правой руке, зажав ручку одной из них между большим и указательным пальцами, второй между указательным и средним. Ложки повернуты друг к другу выпуклостями. Играют при такой постановке сидя. Удары парой ложек в этом способе игры часто называют хлопками, так как ложки во время удара касаются о левую ладонь или другую точку корпуса своей открытой стороной емкостью, совершая как бы хлопок. Вот из этих хлопков получается ритм – основа музыки. Давайте посмотрим, как это делают «Забавные ложкари».

Ребята, а вы заметили какими ложками играли ложкари? Молодцы, угадали – металлическими, а вернее алюминиевыми. Эти ложки появились в середине 19 века. Они по звонкости ни чем не уступают деревянным. А хотите попробовать поиграть и на них? Тогда ребята-ложкари раздайте всем ложки!

Сейчас давайте возьмем в руки ложки и попробуем сыграть вместе, повторяя за мной. В этом способе хлопки совершаются парой ложек о плечи, колени и ступни ног, о левую ладонь (с обеих сторон), о локоть левой руки. Кроме хлопков существуют еще такие приемы игры, как большое и малое тремоло (малое - быстрое чередование ударов между пальцами рук, большое - быстрое чередование ударов между ладонью и ногой), тремоло между коленями, большие и малые дроби (скользящее чередование ударов от руки к правой ноге).

Чтобы наша игра выглядела выигрышнее и интереснее, я предлагаю соединиться вместе в большой, сводный ансамбль ложкарей. Кто из вас самый смелый, выходи к «Забавным ложкарям». Для спортсменов нужна физическая тренировка, а для наших ложкарей понадобится ритмическая тренировка. Все готовы тренироваться? И так, слушаем ритм и повторяем движения ложкарей с игрой на ложках.

Молодцы. А сейчас оцените свою игру. Все ли у вас получилось?

Для начинающих музыкантов у вас получилась слаженная игра. Все молодцы! А теперь мне бы хотелось, чтобы вы сами определили, какова же была тема мастер-класса?

Тема мастер-класса - «Звонкие ложки».

Ложки действительно в ваших руках звучали звонко и оригинально.

Выход ложкарей.

Устные ответы.

Забытый вид искусства.

Выступление ложкарей.

Устный ответ.

3.Постановка цели.

4.Открытие новых знаний.

5. Реализация проекта.

Скоморохи.

Устные ответы.

Устные ответы.

Показ ложек.

Показ игры

на ложках.

Выступление

ложкарей.

Устный ответ.

Всем раздают

по две ложки.

Участники повторяют приёмы игры.

Участники присоединяются к ложкарям.

Игра на ложках участников и ложкарей.

Устный ответ.

Определяют тему

мастер-класса.

6. Итог совместной работы. Рефлексия.

А теперь мне бы хотелось услышать ваши ответы на такие вопросы: Что нового я узнал? Чему научился?

Мне сегодня было:

- сложно:

- интересно:

Вывод: В самом начале вы предлагали мне всевозможные пути решения того, чтобы игра на ложках, как вид искусства, не была забыта. И сейчас своим ответом вы подтвердили, что создание ансамблей ложкарей - это действенное и правильное решение.

На этом мой мастер-класс заканчивается.

Я говорю вам огромное спасибо за сотрудничество и надеюсь, что вы также как и я, вместе с участниками коллектива «Забавные ложкари» полюбите этот вид искусства.

Устные ответы