Мастер-класс «Добро пожаловать!».

Этапы

мастер-класса

Действия педагога

Действия участников

мастер-класса

1. Мотивация

Здравствуйте ребята! Позади летние каникулы, впереди много интересного в новом учебном году. Вы скучали по школьным друзьям? Сразу видно, что здесь собрались дружные и творческие ребята, которые соскучились друг о друге и, конечно по школе. Так давайте поприветствуем ещё раз друг, друга. Хочу вам представится ребята. Я педагог дополнительного образования центра «Досуг», Ирина Валерьевна. В нашем центре объявлен набор в коллектив ложкарей.

Актуализация знаний.

Вы знаете кто такие ложкари? Правильно – кто играет на ложках. А кто их делает – ложечники. Давайте посмотрим видео, как делает мастер деревянную ложку и какие ложки получаются.

Ложки разными бывают,

И на них порой играют.

Отбивают ритм такой.

Как вы считаете, какую роль в современном мире занимает такой вид искусства, как игра на ложках? Можно ли считать этот вид искусства современным или забытым?

(варианты ответов) Правильный ответ: Это практически забытый вид искусства. И мало кто из вас, здесь собравшихся, знают, как красиво, захватывающе звучит музыка в исполнении ложкарей. Давайте посмотрим разные выступления коллективов ложкарей. Вам понравилось? А какими ложками играли ребята?

А вообще ложки нужны для чего? Правильно, для еды? А вот нам они нужны будут для игры!

Вижу, что интерес к игре на ложках у вас уже возник. Кому захотелось научиться играть на ложках? А что нужно для этого? Правильно, записаться в коллектив и обучаться игре на ложках на занятиях, которые будут проходить по расписанию 3 раза в неделю. Ребята давайте сейчас создадим ансамбль ложкарей. Вы согласны?

Устные ответы

Приветствие,

выполнение просьбы.

Варианты ответов

Просмотр видео презентации

2. Постановка проблемы.

Устные ответы

Просмотр видео выступление ложкарей.

3.Постановка цели.

Устные ответы

5. Реализация проекта

6. Итог совместной работы. Рефлексия.

Как вы думаете, какое количество ложек необходимо для игры? В игровой комплект ложек могут входить 2, 3 или 4 ложки. А играть сегодня мы будем на двух ложках, потому что этот способ самый распространенный и в тоже время самый сложный и разнообразный по игровым приемам. Способ игры на двух ложках. Исполнитель держит две деревянные ложки одинакового размера в правой руке, зажав ручку одной из них между большим и указательным пальцами, второй между указательным и средним. Ложки повернуты друг к другу выпуклостями. Играют при такой постановке сидя. Удары парой ложек в этом способе игры часто называют хлопками, так как ложки во время удара касаются о левую ладонь или другую точку корпуса своей открытой стороной емкостью, совершая как бы хлопок. Вот из этих хлопков получается ритм – основа музыки. Правда, не очень сложно играть на ложках. Сейчас давайте возьмем в руки ложки и попробуем сыграть вместе, повторяя за мной.

Чтобы наша игра выглядела выигрышнее и интереснее, я предлагаю провести ритмическую тренировку.

Молодцы. А сейчас оцените свою игру. Все ли у вас получилось?

Для начинающих музыкантов у вас получилась слаженная игра. Все молодцы! А теперь мне бы хотелось, чтобы вы сами определили, есть ли у вас желание записаться в коллектив «Забавные ложкари».

Но не торопитесь, подумайте хорошенько. Обсудите дома с родителями сегодняшний мастер-класс.

А уже на этой неделе будет первый сбор нашего коллектива. Я буду рада видеть каждого из вас. До новой встречи и добро пожаловать!

Педагог выразительно показывает игру и приёмы игры на ложках, чтобы заинтересовать, увлечь учащихся

Всем раздают

по две ложки.

Участники повторяют приёмы игры под музыку.

Педагог раздает всем ребятам визитки, на которых указана дата и время сбора для записи в коллектив.