Сенсорное развитие детей через дидактическую игру

Сенсорное воспитание во второй младшей группе.

Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, эстетического и нравственного воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Дошкольный возраст – это возраст, когда складываются и развиваются сенсорные процессы. Поэтому сенсорное воспитание в этот период занимает важнейшее место. Необходимо знакомить ребенка с основными разновидностями цветов, форм, с отношениями предметов по величине для того чтобы обеспечить полное и четкое усвоение детьми представлений о свойствах предметов окружающего. Неверно ограничивать, как это делают иногда, материал сенсорного воспитания двумя-тремя формами и двумя-тремя цветами. Исследования показывают, что ребенок уже на третьем году жизни вполне может усвоить представление о пяти-шести формах (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, многоугольник) и восьми цветах (красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, белый, черный). Не может он только научиться правильно называть все эти формы и цвета. Но в этом нет необходимости. Достаточно, если он понимает названия, употребляемые взрослыми. Основной путь ознакомления детей со свойствами предметов - организация предметных действий, требующих учета этих свойств, и создание условий для постепенного перехода детей от их учета при помощи внешних проб к зрительному сопоставлению. Для успешного решения задач по сенсормому воспитанию я использую дидактические игры.

Дидактическая игра по сенсорному воспитанию « Найди пару».

Дидактическая задача: учить детей подбирать предметы по двум признакам(цвету и узору), упражнять называть цвет предметов, обращать внимание на сходства и различия предметов.

Дидактическая игра « Матрешки».

Дидактические задачи. Закреплять умение детей подбирать предметы по цвету, определять и называть цвет предметов, составлять из двух частей одно целое.

Дидактическая игра « Собери цветочек».

Дидактическая задача.упражнять в умении группировать предметы по цвету, называть основные цвета, развивать цветовое восприятие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101138-sensornoe-razvitie-detej-cherez-didaktichesku